生徒会役員より、文化祭取り組み時の「あったか光線」をフォームズに載せようという話がありました。うれしいですね、ここで「あったか光線」という言葉を使ってもらえると。ありがとう。

２年生（ヒーローショーの役者打ち合わせ）、３年生（大道具準備）、１年生（合唱練習）です。

英語の文章をクラスメイトを相手に練習していました。

さあ、今度は先生に教えてもらった補助の仕方で倒立前転をやってみました。

倒立前転の授業です。先生の指示どおりにできると本当に美しい倒立前転ができていました。

はんだごての実習です。貴重な体験です。

実験室で電流計を用いての実験直前でした。

今朝、大東市教育委員会教育長が学校の視察に来られました。生徒は文章を読み取り中です。

いつもありがとうございます。朝、２時間清掃活動をしてもらいます。

おはようございます。月曜日の朝です。

集会室です。劇の練習が一段落ついたようです。

小道具、大道具、脚本と準備が進みます。

６限の体育館での練習です。緊張感がみなぎります。

文化祭に展示する資料をタブレット上でさらに良いものにしようとがんばっていました。

タブレットを使って調べ、確認していました。集中していました。

徒然草にある有名な「仁和寺の法師」という段を勉強していました。まずは、しっかりと読めることから始まります。大きなスクリーンに原文を映し、そこに読み仮名をつけていっていました。これならよく分かります。

三角形の辺の比を利用して問題を解いていくようです。

現在進行形の勉強をしていました。オールイングリッシュの授業をめざしているだけあって、生徒たちも英語では言えなくても、先生の言っている英語はかなり分かっているようです。すばらしい。

三角形の合同条件について勉強していました。

おはようございます。