４年生はとても伸び伸びと踊れるようになってきました。体育館ではクラスごとにも発表して見合いました。

３年生は６時間目は運動場で練習しました。２曲目の新しい振り付けを教えてもらって、すぐに覚えて踊ることができました。

９月２８日（木）、今日も蒸し暑い一日でしたが、子どもたちは運動会の練習に教科の学習にがんばっていました。６時間目の学年の様子をアップします。

２年生は席替えで先生からの発表を楽しみにしています。

道徳の学習では「お誕生日」の題名のお話を読んで、先生からの問いかけに自分の考えを発表しています。

子どもたちは、その子自身ががんばることを考えたり、怒る気持ちになった時に落ち着かせる方法を考えたり、やさしく声をかけることなど自分にできることも考えました。

班では代表のお友だちの意見を発表することができました。今までに自分がとても怒る気持ちになった時に、どうやってその気持ちをしずめることができたか、先生が子どもたちの経験を尋ねたところ、進んで発表することもできました。子どもたちなりにいろいろな方法で怒りをしずめていることがわかりました。

研究授業には多くの先生方が参観し、子どもたちがとてもよく話し合い、自分の考えを伝え合えたことに感心していました。折り紙をして気持ちを落ち着かせるという子もいて、子どもたちなりに自分の心をコントロールしようと工夫する姿に感動しました。

とても大事なことを考える学習になりました。

今日は５時間目に３年生の学級で「ふつうってなんだろう？」のテーマで人権総合学習の研究授業を行いました。

はじめにある３年生のことを描いたアニメの動画を見ました。ジャンケンで負けても怒りだしたり、好きな野球チームが負けても怒りだし、野球をやっていて友だちがミスをしても怒りだしてしまいます。本当はみんなと仲良く野球がしたいのに、どうしても怒りだしてしまう…。そんな困り感をもった子です。

どうすればその子とみんなが安心して活動できるかを考えました。

子どもたちは少し緊張していたものの、先生からの質問に進んで手を挙げて答え、自分の考えを付箋に書いて、班で話し合うことができました。

６年生は理科で鉄やアルミの金属を薄い塩酸の水溶液に溶かして、その液を蒸発させて残った物質はもとの金属と性質は同じか違うかを実験で確かめました。

蒸発させて残った物質は磁石にもくっつかず、もとの鉄やアルミとは違う物質になっていたことがわかりました。

図工では書道の作品に押す印を手作りしました。試しに押しています。

５年生は音楽で「クシコスポスト」の合奏練習をしています。とても速いテンポで難しい曲ですが、校内音楽会をめざして挑戦しています。

社会科では銚子港の漁業について学んでいます。

４年生は運動場でフラッグを使ったダンス練習をしました。X字のように運動場の四方に列を作り、フラッグをなびかせる姿はかっこよかったです。

３年生は体育館で運動会のダンスの練習をしました。みんな曲に乗って、生き生きと踊っていました。新しい振り付けのところは、運動会委員の代表のお友だちが前でお手本のダンスを踊ってくれました。

２年生は国語で「ことばでみちあんない」の学習をしています。
道案内で「しばらく行ったら、右にまがって」というときの、「しばらく」は人によってとらえかたが変わるので、もっとわかりやすく言うにはどう言えばいいか考えました。

漢字学習では「明」の字を習いました。みんな丁寧に書いています。

９月２７日（水）、今日は日中気温が上がってきました。運動場でも体育館でも水分補給の休憩をこまめにとりながら運動会練習に励みました。

１年生は体育館で最初の入場から、最後退場して座席につくまで通しで練習しました。みんな一生懸命、最後まで頑張ったので、先生からもたくさんほめてもらいました。

６年生は図書の時間の最初に、図書館司書の先生による読み聞かせをしてもらっています。今日は「すきなこと、にがてなこと」という題名の本でした。

誰にでもすきなことと苦手なことがあり、苦手なことがあっても得意な人から助けてもらったり、自分のすきなことが誰かの役に立っていて、世界は「すきなこと、にがてなこと」でみんなつながっているというお話でした。最後に子どもたちからも拍手が起こりました。

算数では「円の面積」の応用問題に挑戦しています。タブレットパソコンで先生が作成した図形を操作しながら、面積の求め方を考えました。友だち同士でも自分の考えを教え合ったり、学び合ったりして、全員が意欲をもって学習していました。

最後の学習の振り返りに、「円の面積を求めるのに楽なやり方はなく、こつこつと計算するほうが早い。」と書いているお友だちもいました。

１年生は道徳で「にじ」というお話しについて考えました。自然の美しさについて考える学習でした。

「みんなはどんなものが美しいと思う？」との先生の問いかけに、「花火」や「海」、「お月様」など、子どもたちが感じる美しいものを発表しました。

最後に今日学んだことの感想を書いて、道徳ファイルに貼りました。

２年生は図書の時間に図書館司書の先生より、絵本の読み聞かせをしてもらっています。

子どもたちは読み聞かせを聞くことが大好きです。

国語では「ことばのみちあんない」（たいわのれんしゅう）の学習をしました。相手にどうつたえればわかりやすいかを学びます。

４年生は算数で「計算のじゅんじょ」のきまりについて学習しています。これから計算をするとき、ずっと必要になる大事なルールなので、丁寧に学びます。

言葉に興味を持つ百人一首に挑戦しているクラスもありました。

５年生は理科で「雲と天気」の関係について学んでいます。

今日はタブレットパソコンで、「天気の言い伝え」や「雲の種類」などについて調べて、ノートにまとめていました。

社会科では自動車工場についてのテストの返却があり、間違い直しを先生の解説を聞いて行いました。

３年生の算数の学習の様子です。

「円と球」の学習で応用問題に挑戦しています。直径４cmのボールが８こぴったり入っている箱のたてと横の長さを求める問題です。

先生が解き方を説明してしまえば簡単ですが、子どもたちが自分の言葉でみんなに説明できることが大事です。説明を聞いてわからないときは、「わからない」と言えることが大事でまた他のお友だちが説明してくれていました。

人に説明することで、自分の理解も深めることができます。

今朝、登校するときに「運動会係が楽しみ！」と言っていた５年生のお友だちがいました。

運動会の大成功を支えるのは、高学年の子どもたちの運動会係の役割なので、きっと子どもたちもはりきってくれていると思います。

運動会ではみんなの演技と共に、「縁の下の力持ち」の運動会係の活躍が楽しみです。

写真は上から得点係、応援団、進行係の打ち合わせや練習の様子です。

６年生は先生からの指導の声に「はい！」と元気に全員で返事をしながら、組体操の練習を頑張っていました。しっかり声を出すことによって、仲間との呼吸を合わせ、事故を防ぐことができます。

見ていて、とても清々しい気持ちになる組体操です。

５年生のソーランは一つ一つの動きを子どもたちが納得のいくまで練習しています。とても力強さが伝わってきます。

リレーも練習の時から全力で走っています。最終ランナーがゴール前でしのぎを削っています！