なんとか雨が降らずに済んだので、運動会に向けて職員でテントを張りました。

来週から運動会の練習が始まります。
今年は（も？）残暑が厳しいようです。

安全に配慮しながら運動会の練習に取り組んでいきます。

保護者のみなさまにおかれましても、規則正しい生活やお茶など水分の用意などお世話をおかけしますが、ご協力のほどよろしくお願いいたします。

それぞれのクラスで２学期の係を決めています。

今日は１年生と３年生の教室で係決めをしていました。
３年生の教室では「校長先生も手を挙げて！（係に立候補して！）」言われ、少し困りました。（うれしくもありました。）

過ごしやすいクラスにするために、自分の係を頑張ってね！

『ジャンケン王』の３人です。

次に「ジャンケン大会」をしました。

近くの人とジャンケンをして勝ち続けた最後の一人が『ジャンケン王』です。

勝ち残りは半分、半分とどんどん少なくなっていきます。

残り人数が少なくなってくると、残っている人はクラスの代表、学年の代表のようになっていき、応援にも力が入ります。

みんなで、

「さーい　しょーは　グー！」
「ジャーン　ケーン　ポーーン！！」

今日、３人の『ジャンケン王』が誕生しました。

今日、９月の児童集会がありました。

児童会から、１学期の終わりに南郷中学校区（南郷中学校、氷野小学校、南郷小学校）の生徒会・児童会で話し合ったことを報告してくれました。

みんなで同じ目標をもって学校生活が送れたらいいな…。どんな目標がいいかな…と話し合い、「ＦＩＦＴＥＥＮ　ＳＴＡＲＳ　ＣＨＡＬＬＥＮＧＥ（フィフティーン　スター　チャレンジ）」を作ったそうです。

「勉強を がんばろう」「友だちを 大切に」「自分のこころも 大切に」「学校のきまりは 守ろう」の４つテーマとそれぞれに具体的にがんばることや意識していくことなど１５項目について発表してくれました。

どれも大切なことです。みんなの代表である児童会の子どもたちが考えてくれた目標。大切にしていきたいですね。

今日は「大阪８８０万人訓練」の日。

南郷小学校でも、地震避難訓練を行いました。

地震の後、大津波警報も発表されたという想定でした。

２階の教室にいた子どもたちは揺れが収まった後に３階に避難しました。
災害の状況によってどのような行動をとるのか。難しい判断ですが、いざという時により適切な判断ができるように普段の訓練が大切です。

「自分の命」と「みんなの命」を守るための訓練。
訓練の後、各教室で振り返りをしました。

６年生

今日から２名、教育実習生が教員になるための勉強にきています。

１年と６年のクラスに入っています。

早速、熱烈な歓迎を受けています。

しっかり学んで、子どもたちと思い出を作って、充実した実習期間にしてもらいたいですね。


１年生

４時間目。

４年生が水鉄砲を持って運動場に集まっていました。

開始の合図とともに水の掛け合いが始まりました！

色水を使っていてまるで「スプラトゥーン」のようです！

夏休み明け、暑い日にピッタリの楽しい時間でした。

人権擁護委員の方に来ていただき、「いじめ」について考えました。

「プレゼント」というアニメから、「いじめている人」「いじめられている人」「いじめをみている人」それぞれの立ち場の子がどのような気持ちでいるのかを考えました。

そして、
「いじめる方は軽い気持ちでもされる方はとてもつらいこと！」
「見ているだけで何もしないのは、いじめているのと同じだ！」
「相手のことを考える気持ちが大切だ！」

などを学ぶことができました。

４年生。しっかり話を聞き、いじめについて考えることができていました。

給食委員会の子どもが校長室用の給食目標を持ってきてくれました。

すききらいなく給食を食べますね！

保健委員会は夏休みのはみがきカレンダーをチェックしていました。

今日は午後から２学期最初の委員会がありました。

運動会に向けて取り組む児童会、体育委員会なども準備を進めていました。

久しぶりの「連絡帳」も集中して書いている姿が見れられました。すてきです！

始業式の後、クラスで夏休みの宿題などを集めたり、お手紙を配ったりしていました。
久しぶりに友だちに会ったためか、子どもたちはなんだかニコニコしている人が多くいたように感じました。

本日から２学期が始まりました。

子どもたちの元気な声、笑顔が戻ってきました！

登校後に「校長先生、外で遊んでもいいですか？」と言い、元気に運動場にかけ出す子ども。なんだか嬉しいです。

始業式では、たくさんの行事や取組み、授業などで、「なんのために」をいつも考えてすることで成長できると伝えました。

始業式後、４年生と６年生は学年で集まり、２学期のスタートに向けて話をしていました。

作品が仕上がっていくにしたがって、個々の個性やセンス、アイデアの違いがあり、作品を鑑賞し合うのも楽しめました。

図工の学習を通して子どもたちにどのような力をつけていけばよいのか、改めて学ぶことができました。

８月１日。夏休み前半最後の校内研は「図工」でした。

市内で図工を研究している先生を講師に迎え、「絵の具の基礎と応用」というテーマで実技の研修を行いました。

講師の先生からは「大切なのは、子どもをどれだけ楽しくさせることができるか」とお話をいただき、パレットや筆洗バケツの使い方から色の使い方まで、子どもにどのように伝えるかまでていねいにご指導いただきました。

先生たちも真剣に、かつ楽しく研修を受けていました。

たくさん話し合う時間を取ることでいろいろな意見を出し合うことができました。

午後からの研修は「働き方改革」についての研修でした。

「先生の幸せ研究所」の方に講師をしていただきました。

バイアス（先入観・思い込み）にとらわれず、目的思考で取組みを見直すというワークをしました。授業の在り方や、職員同士のコミュニケーションについても話し合いをしました。

教職員が働きやすい職場にしていくことが、子どもたちにも還元できると思っています。

今日、話し合ったことや出た意見を大切にして、「働き方改革」を進めていきます。