灰塚小学校のめざす子ども像〜『鍛える子』『共に学びを深める子』『心豊かな子』〜
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朝の運動場

 ジャングルジムに来ている人たちは、止まり木のように同じ方向を向いて停まっています。ドッヂボールでは、ちょうど1年生が投げています。囲むように見守る3年生が優しく見えます。
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朝の運動場

 青空の下で溌剌と遊ぶ子どもたちの光景からたくさん元気をもらうものだなー、といつもいつも思います。今日はどうやらドッヂボールが3年と1年が一緒になったようです。おもしろそうなのか、次々に「こっちに入ろうかなー」と増えていきます。バスケは5年、滑り台は4年です。
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給食

 きりたんぽふうは、ちくわをきりたんぽとしていろいろな食材と鍋仕立てにしてあり、体が温まりました。五目豆はとにかく味がふっくらと美味しくて、五目豆が大好きになる味でした。
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校内風景6年

 6年生は小学校最後の授業参観で、保護者の方々にスペシャルプログラムをクラス毎に披露しました。始めに一人ひとりが、小学校の思い出またはこれからの目標などを、自分の言葉で語りました。修学旅行でもそれぞれが自分の視点で話したので深く聞くことができました。その後はクラスで選んだ曲目の演奏です。6年生の器楽演奏の完成度の高さは、音楽会でも大きな感動をもらっていましたが、この場でも見事でした。手づくり発表の温かな時間がゆっくりと流れました。
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校内風景1年

 1年生の参観授業は、「学校にあるものクイズ」でした。ペアが前に出てきて、ヒントを1つ言い、そこからみんな答えていきます。前に出て話すことを頑張っていました。また、みんな静かに集中して聞き、考えている人、手が上がる人、みんなが夢中になって楽しんでいました。
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校内風景2年

 昨日の授業参観では、2年生は音楽でした。鍵盤ハーモニカでの演奏♪ではどの曲も音とリズムが揃って美しく、わらべ歌では「ずいずいずっころばし♪」で丸めた手に指が歌に合わせてくるくる入っていくのを、班で楽しんでいて、懐かしく見ました。
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校内風景4年

 4年生の参観授業は「もしもの時を考えよう」と、災害時の対応について班で考え合ったことをタブレットも使って深めていました。子どもたちが主体的に学習を進めている姿を見ることができました。
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校内風景5年

 授業参観で5年生2クラスは国語「大造じいさんとがん」で、創作的に作ったポップを用いて紹介する活動と大朗読大会でした。大きな成長を感じる堂々とした発表でした。また1クラスは動画見て考える時間でしたが、一人ひとりの見る姿勢に頼もしい力強さを感じ、元々のエネルギーに威厳さえ感じました。
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校内風景3年

 昨日は今年度最後の参観でした。寒さに負けず、3年生は外でポートボール大会、元気にボールを追っています。
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今日の給食

 みそおでんは、根菜、コンニャクにお肉や天ぷらのダシに味噌がよくからまってとてもおいしかったです。胡麻和えは胡麻の味が効いていて、もっと入っていてもいいなぁ、と思いつつ味わいました。
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校内風景4年

 朝の4年生の様子です。タブレットやノートを出して課題をやっているクラス、朝の準備中のクラス、最後のクラスはちょうど朝の会を始めるところでした。
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校内風景1年

 1年の各クラスの様子です。朝登校してきてすぐ、荷物の片付けがまだであったり、自由な時間ですが、みんなきちんと席についています。
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朝の登校

 太陽が出て、明るい朝です。学校に着いた子どもたち、すっかり育って大きくなった金魚たちを眺めたり、エサをあげたり、朝の学校はのどかです。
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朝の登校

 ちょっと遠景で、横断歩道を渡る様子、道路超えた歩道を登校する様子です。
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朝の登校

3連休ぶりの学校です。寒い朝ですが、子どもたちは粛々と班で歩いてきます。黄旗を手に立ってくださる保護者の方に見守られての登校は、温かさで包まれます。
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給食

 厚揚げの五目炒めの厚揚げは冷凍したものを使っていますが、この食感がとても美味しいです。味噌味がからまって食欲増進です。もずくスープはあっさりと鶏肉ともずくがスープの中で美味しく和合しているのが新発見な味です。
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今日の給食

 カレーうどんは味が美味しく、大豆のはなサラダは柔らかくまろやかでカレーうどんとマッチング良かったです。
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マラソン大会

 4年生がスタートしました。みんな一生懸命に自分のペースで走ります。前半、後半のスタートの様子です。
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マラソン大会

 3年生は中庭で元気に声を出して準備運動です。運動場で勢いよくスタートします。次々にゴールする様子まで上階から見ることができました。
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校内風景5年

 5年の1クラスは、前の時間走っていましたが、今度は真剣に国語の「複合語をリライトする」学びに取り組んでいます。机を向かい合わせにすると、この場が安心感に満ちて感じます。お互いの学びを見合いながら進めることは温かいと思います。
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☆学校だより『かたばみ』

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