１年生の教室を覗いてみると、道徳の学習をしていました。子どもたちが遊んでいる絵を見て、どんなことを話しているかを考えました。そして、みんなが楽しく遊ぶためにはどうしたらよいか考えました。隣のクラスでは、音楽で、「うみ」を歌ったり、「校歌」を歌ったりしました。口を大きく開けて歌いましょうといいますが、横に大きくではなく、縦に大きく開けるとよいというアドバイスをもらっていました。

　キッズプラザ大阪に行ってきました。
たくさんの遊具や展示を楽しそうに回っていました。
グループでの活動でしたが、はぐれてしまう子も少なく、上手にグループ活動ができました。

　扇町公園でお弁当を食べ、ここでも走り回って遊んでいました。

　ちょうど、帰る時間に雨に降られてしまいましたが、子どもたちからは「楽しかった」の声がたくさん聞けました。

今週、６年生が各クラス順番に調理実習をしています。今日は２組が調理実習をしていました。メニューは野菜炒めとゆで卵です。美味しくできるといいですね。

３年生が音楽室でリコーダーの練習をしていました。「ラ」と「シ」の音のを使った曲です。タンキングに気を付けて練習していました。

４年生の国語の授業を観察しました。「一つの花」の学習をしていて、今日のめあては「登場人物の人柄について説明することができる」でした。「人柄ってわかる？」という先生からの質問に「性格」や「特徴」などと子どもたちは返していました。登場人物の人柄がわかるところに線を入れ、そこからどんな人柄なのかをペアで出し合ったり、クラス全員で出し合ったりしました。登場人物の「ゆみこ」の人柄として「くいしんぼうでわがまま」という意見が出ましたが、「戦時中で、配給で食べ物が少ない中、お腹をずっと空かしていただけだと思う」や「小さい子なので、仕方がないと思う」など、文に書いていることから想像して発言していました。

６年生の授業を観察しました。国語「文の組み立て」の学習で、今日のめあては「主語と述語と修飾語の関係について理解できる」でした。まず、主語と述語、修飾語という用語の思い出しから初め、教科書にある例文の主語と述語がどれなのかを記入しました。主語と述語は２年生から毎年学習してきていますが、６年生では、重文や複文になっている文の構造を学習します。今までは、文に主語と述語が１つずつでしたが、６年生では２つある文から主語と述語を探すので、苦戦していました。教科書と並行してプリントで主語と述語についての復習して理解を進めました。

６年生のプール掃除の後、先生全員でプール掃除をしました。小雨と思っていたら、思いのほか降ってきました。来週からの水泳学習が楽しみですね。

来週からのプール開きに向けて、６年生がプールを掃除してくれました。昨年度から１年間の汚れを取り除き、全校児童が気持ちよく水泳ができるように働いてくれました。６年生ありがとう。残りは先生全員で掃除をしました。

１年生の教室を覗いてみると、国語の学習をしていました。ひらがな「ゆ」の学習で、粘土で「ゆ」の字を作ったり、プリントに「ゆ」の字の練習をしたりしていました。

６年生が「野菜炒めとゆで卵」の調理をしていました。６年生では初めての調理実習です。自分達で作ったエプロンを付けて、各班が協力して調理していました。

音楽の時間の様子です。「いつもの」ルーティーンの活動として、手拍子でのリズム打ちをしていました。今までは、食べ物をリズム打ちしていましたが、今日は乗り物のリズム打ちです。リコーダーは３年生から吹き始めましたが、大分慣れてきたようです。

３年生の教室を覗いてみると、理科と算数の学習をしていました。理科は植物の育ちで「子葉」という言葉の説明を先生がしていました。算数は問題を解いて先生のクラスに持って行っているクラスと一緒に問題を解いているクラスがありました。

１年生の教室を覗いてみると、国語と生活の学習をしていました。国語では「や」の字の学習で「や」のつく言葉集めをしていました。隣のクラスでは、国語の教科書の「くちばし」の本読みをしていました。生活科では、これからアサガオの観察をするようで、その準備をしていました。

６月の児童集会を放送で行いました。まず児童会から今月の目標の発表がありました。次に美化環境委員会から、身の回りの整理整頓の話やちょっとして心配りでみんなの教室を美しく保つことができるという話を伝えました。最後に、保健委員会から、手洗い石鹸の補充や救急セットの補充などの活動内容の報告がされました。どの子も事前に練習をしてきていて、上手に話せていました。

昨日、大東市教育委員会からICTの活用についての授業観察に来られました。代表として、５年生の社会科の授業を見てもらいました。５年生の子どもたちはタブレットPCをよく使っていて、検索をしたり、振り返りを入力したりと普段使いしています。振り返りなど自分の考えたことを入力できることは、素晴らしいとおほめ頂きました。

２年生は、「地域にいる名人さんに出会おう」という取組みを生活科でしています。今日は、野崎青少年教育センターの職員の方に来てもらい、中国ごまの回し方を教えてもらいました。初めに中国ごまの披露をしてもらい、子どもたちは「おおっ！」と驚きの声をあげたり、拍手をしたりしていました。次に自分達で中国ごまを回すことに挑戦しました。すぐにコツをつかむ子もいれば、先生に教えてもらったり、友だちに教えてもらったりしながら挑戦しました。

１年生は、登校してきてランドセルの中身を出して片づけたら、アサガオの水やりをしています。雨がよく降っているのでぐんぐんとアサガオは大きくなり、ツルが伸び始めているので支柱を立てたところです。「私の葉っぱ、虫に食べられてる」や「ツルが伸びてきてる」と水やりのときに、さまざまな気づきを子どもたちはしています。また、校舎の４階部分の壁にツバメの巣があることを１年生の子が教えてくれました。近くにいる子たちと空を見上げ、ツバメが二羽、巣に入ったり出たりしている様子を眺めました。

２年生は今、生活科でミニトマトの栽培をしています。毎日水やりをして大切に育てていますが、野菜を育てる経験のほとんどない子どもたちが大半です。そこで、地域の方で野菜を育てている方に野菜づくりの秘訣を聞きに、その方の畑へ見学に行きました。夏野菜がたくさん育っている畑に着くと、子どもたちは興味津々、手を挙げて質問をたくさんしました。今日聞いた野菜作りの秘訣を自分のミニトマトの栽培に活かしていきます。

図書ボランティアさんが、オープンスクールに合わせて活動行い、新たに加入してくださる方を募集しました。メンバーはいつでも募集中ですので、興味のある方は、学校もしくは「図書ボランティアメール」にご連絡ください。

３年生から書道が始まります。筆の持ち方や筆運びなど、なかなか難しく、うまくいかないことで嫌いになることがあります。そこで、３年生は昨年度から数回ですが、習字の先生に来ていただいて教えてもらっています。まず今日は、「一」を書くところから始めました。習字の先生はもちろんですが、担任や学年付きの先生、学生ボランティアと４人体制で、子どもたちが「わからないから、嫌い」にならないように、書道との楽しい出会いとなるようにサポートしました。子どもたちは今度いつ来てくれる？」と書道の先生に話しかけたようで、書道の楽しさを感じてくれたようです。