こうやって人の悩みを知って、その解決法や改善策を知って思考の幅が広がります。すばらしい。

３年生の社会の先生が、社会を勉強するうえでの不安や対策、勉強法について聞き取りました。それをその生徒だけに回答するのでは、もったいないのでこうやって公開しています。すばらしい取り組みです。

理科で磁力について学びました。磁界のイラストです。先生が「どっちから流れているか、矢印の向きを説明できるようになっておくこと。」と指示がありました。廊下に掲示してありました。

バレーボールのテストをしていました。自分一人で頭上にパスを上げ続けます。応援の声がものすごく出ていて、感動しました。すばらしい。

跳ぶ前に名前を大きな声で言い、それから走り始めます。しっかりできていて、見ていて気持ちが良かったです。

今日のテーマは「しりもちえをつくこと」でした。走りこんで、ジャンプし、最後におしりを砂場につける、これが理想のフォームだそうです。

以前は３年生で習っていたものです。いわば中学英語の集大成ともいえる「現在完了」の単元です。今は２年生の３学期で習うようになっています。「ずっと〜してる。」という表現が出てきました。

懐かしく思われる方もいらっしゃるのではないですか。魯迅の名作「故郷」を読んでいます。ルントーが重畳する小説です。

資源や環境に配慮した衣生活について考えようというテーマです。写真はグループ決めをしていました。グループごとに課題追究します。

今日のコグトレは記憶の領域です。１０秒間、図形を見て、覚えて用紙に描きます。

月曜日、雨とくれば気持ちも沈みがちですが、生徒とあいさつを交わすうちに元気になる校長でした。ありがとう。

雨の中の作業、ありがとうございます。

本日の６限に1年生が薬物乱用防止教室を開きました。

先生の用意した問題を生徒のタブレットに送り、各自解いていました。

この時間は英語の暗唱を先生に聞いてもらう人、問題集の問題を解く人など、各人のミッションに応じて勉強していました。

先生たちもあいさつ運動に参加しました。

先ほどとは異なるクラスの英語カルタの様子です。やはり、盛り上がっています。

平方根の分配法則の式を解いています。中の数字を小さくしてから解くのがポイントです。

府チャレンジテストの解説を行っていました。この授業では、解答用紙をコピーし、先生が自己採点（システムとしては業者が採点することになります）し、そのうえで、解説をしています。

公民の分野です。たとえば、スマートフォンを買うときに、一括払い、分割、３０００円ずつといくつかの支払い方法がありますが、それぞれの良いところ気をつけないといけないところを学びました。