自分たちの課題を見つけ出し、どうしていくのか相談しているようです。

走れメロスを学習しています。課題に対して考えていくのですが、質問が有れば黒板に貼ってある自分の名札を質問コーナーに移動させ、順番が来ると先生に呼ばれて質問できます。一問一答だとすぐに済むのでこんな仕掛けはいりませんが、内容に関連する質問は先生も丁寧に回答するので、こんなやり方なのでしょう。素晴らしい。

グループごとに話し合ったことを黒板に書いていました。みんな、丁寧に書いていました。

完成ー。これがおいしいおいしい。あと片づけもバッチリできました。素晴らしい。栄養教諭の先生、AETの先生、ありがとうございました。参加した生徒の皆さん、ありがとう。保健室の先生も応援ありがとう。

ミンチ肉と野菜のみじん切りをフライパンで炒めます。そして、ジャガイモをつふしたものをその上に塗りました。その後、オーブンでこんがり焼きます。次にパンケーキを作りました。

玉ねぎ、ニンジン、ニンニクをみじん切りにします。ジャガイモはピーラーで皮むきしました。ワイワイ言いながらとても楽しい雰囲気です。

昨日の記事です。栄養教諭の先生が放課後に料理教室を開いてくれました。AETの先生がイギリス出身で、イギリスの家庭料理を習いました。

AET の先生を相手に練習する人もいました。クラス全体が良い雰囲気です。

英語の先生に英文を聞いてもらっています。他の生徒はクラスメイトを相手に練習をしています。

おはようございます。

1枚めの写真はギャラリーからタブレットで動画撮影をしている生徒です、
3対2、動画検討を3回は繰り返していました。最後の全体みーてで、どんな改善点が挙げられたか確認していました。運動量、ICTの活用、思考表現判断、いずれの点においても学びの深まる研究授業となりました。ありがとうございました。

こう見ると体育の時間なのに運動してないやん、と思われるかもしれませんが、子どもたちの切り替え、移動、ぷれいプレー中の素早い動きは素晴らしく、しっかり動いたうえで、タブレットに向かっています。画面上の色分けした矢印は、ボールの動き、人の動き、どこにパスを、出せば良いのか等を表しているそうです。

三対2の攻防が終わるとすぐにタブレットに向かいます。そこには、今の攻防を撮影した動画が瞬時で送られてきて、それを見て改善点を考えて入力していきます。体育館のWi-Fi環境がものすごく良好だからこそできることだそうです。ありがとうございます。

ボールを使っての練習が始まりました。3対2の攻防です。1人はカメラ役でギャラリーからタブレットで撮影しています。とにかく、生徒の動きがスピーディーで、驚きました。素晴らしい。

ふだんから、その授業のめあてがしっかりしていて、子どもたちの動きもスムーズです。準備運動はタグラグビーのように腰につけたテープを取り合いました。これだけでも体がしっかり温まりました、

先週の2月2日金曜日に体育の研究授業がありました。バスケットボールが教材です。

いきなり、桜という曲を弾き始めたのですが、驚いたことに、けっこう、それらしく弾けていました。素晴らしい。

今日は琴に挑戦しました。桜という有名な曲をいきなり弾き始めました。

2年生は沖縄修学旅行に向けて平和学習に取り組んでいます。日米安保条約、沖縄の基地問題等について考えます。

3年生が先日から部落問題学習に取り組んでいます。結婚差別について考えます。