５年生が理科の実験で、コイルに鉄心を入れた電磁石に電流を通して、クリップを何個つけることができるか試しています。

つけ方を工夫して、１３個もつけた班がありました。仲間と一緒に実験することはとても楽しそうです。

教室前の廊下に、摺り終わった後の４年生の版画板が並んでいました。笑顔の自画像をテーマにしています。個性あふれる表情に、思わず立ち止まりました。

３年生の教室前には、色鮮やかなツボの絵が飾られていました。題名もとてもユニークです。

今日は３クラス、４名のお友だちに読書目標達成の賞状を授与しました。おめでとうございます！

写真は上から１年生、４年生、５年生です。「もうすぐ１００冊になるよ！」等、読書ノートに取り組む子どもたちから次々と声がかかります。

さあ、明日からは３月。１学期に立てた読書目標達成に向かって頑張ろう！

その後、子どもたちも木製の刀に触れたり、千両箱を実際に持ってみたり、火打石で火花を出してみたりしました。少し江戸時代の生活に触れた気持ちになりました。最後は実行委員さんを中心に映画村の方に全員でお礼を言いました。

バスで帰校した時には、雨も上がり陽の光が射していました。小学校生活最後の社会見学は、とても楽しく、そして歴史から学ぶ機会になりました。いよいよ卒業まであと少し。残りの学校生活を仲間と共に一日一日を大切にしていってほしいと思います。

映画村の最後は寺小屋体験をしました。江戸時代の寺小屋の先生に扮した俳優の方が子どもたちに、時代劇の映画で使う刀のことや灯りのこと、当時の物売りの姿や火打石でどうやって火を起こすかの実演、江戸時代の初期の１両が今の８万円にあたることなど、とても分かりやすく教えていただきました。

各グループのリーダーさんを中心に時間もしっかり守って集合することができました。

まだまだ見てみたいところがありますが、次の寺小屋体験の時間が迫ってきました。

アニメのエヴァンゲリオンの巨大オブジェは大人気で、多くのグループが訪れました。

手のひらに乗って記念撮影です。

忍者も現れ、一緒に記念撮影しました。池からは恐竜も出てきてびっくりしました。

映画村の敷地内には、映画で使う江戸時代や明治時代の街並みが再現されています。新選組の格好をして記念撮影している人もいました。

みんなで一緒にお弁当を食べるのも６年間の最後になりました。

お弁当タイムは、子どもたちの笑顔が広がります。

食べ終わるとグループ行動に行くので、みんな少し急いで食べています。

東映太秦映画村に到着しました。雨脚はさらに強くなりましたが、映画村のご配慮で椅子席のある休憩所を用意してくださり、グループごとでお弁当を開くことができました。

「金閣寺を建てたのは誰でしょう？」との先生の質問に、子どもたちも「足利義満！」と元気に答えていました。

雨の中で静かにけぶる金閣のたたずまいは、歴史を感じ、今も歴史に生きている感じがしました。

次に雨の中で金閣寺（鹿苑寺）を訪れました。池の向こうに見える金閣はとても美しかったです。外国からの観光客もとても多く、集合写真はとれませんでしたが、子どもたちの印象には強く残ったと思います。龍門滝など、金閣の周りの庭園の配置も工夫されていました。

二条城の二の丸御殿は国宝に指定されています。館内は撮影禁止なので、見学の様子はお見せできませんが、４００年の歴史を感じる素晴らしい障壁画や欄間の彫刻などに感動しました。

外は雪交じりの雨が降り始めましたが、二の丸御殿前でクラスごとに記念撮影をしました。
みんなの笑顔が光っていました。

２月２７日（火）、今日は６年生が社会見学で歴史の都・京都に出発しました。
６年間で最後の校外学習です。

何年生になっても遠足はとても楽しみで、みんな元気な様子です。
実行委員の司会・進行で出発式から始めました。

「最高の思い出をつくる」ことを目標に、最初はバスで世界遺産の二条城に向かいました。

今日は６年生の学年体育で、久しぶりにポートボールをしました。全コートのポートボール台は用意できなかったのですが、６年生がルールを決めて、楽しむことができました。

５年生は社会科でリサイクルについて学習しています。「kafoot」（カフート）というタブレットパソコンのアプリを使って、社会科で習ったことについてのクイズをしているクラスもありました。

４年生は音楽の学習で、グリーグ作曲『ペールギュント第１組曲』から「山の魔王の宮殿にて」という曲の演奏を鑑賞しました。

曲で繰り返される同じ旋律でも曲の「はじめ」と「なか」と「おわり」では、速さも音の大きさも、演奏する楽器の多さも変わっていることに気付きました。

子どもたちが曲を聴いて、その特徴を言葉で表現することがとても大事です。人によって感じ方が変わるところもおもしろく、子どもたちも互いの気づきを興味深く聞いていました。