雨が降り出したのでお弁当は大広間でとることにしました。

予定より早くつきました。宿舎の前で写真を撮りました。

高速を降りてすぐの施設で休憩をしました。次は宿舎まで行きます。

走行中、少し雨がパラつきましたが、今は止んでいます。
このまま降りませんように！

ハチ高原での林間学校に向けて出発しました。
天候は雨の予想ですが、雨プロもしっかり考えてあるので、大丈夫です。
楽しい林間になるよう、頑張りましょう！
出発式では、早速、司会の係の人が大活躍でした。
お見送りに来てくださったみなさん、ありがとうございます。
このあと、活動の様子をその都度掲載していきますので、ご覧ください！

顕微鏡で見るための花粉を探しているようです。
しかし残念ながら、夏休みの猛暑で、花壇にはあまり花がありません。
中庭の雑草の花や畑に自生している朝顔を見つけて花粉を採取しています。
「暑いので、作業は日陰でするようにね！」と声を掛けました。

上から順に１，２，３組です。
夏休み明け、勉強に取り組む姿勢も気合が入ってきました。

玉入れをしています。
みんな頑張っていますね！

家庭科調理室では、２年生が身長と体重を測っていました。
夏休みでぐんと伸びた人もいるんじゃないかな？

理科室で顕微鏡の使い方を勉強していました。見ているのは・・・文字？
赤色の「赤」は、拡大して見ると塗りつぶされているのではないんです。
灰色の「灰」は…　えっ？すごい！これは大発見。ここから先はネタバレなので言えません。他のクラスの人達は楽しみにしておいてください。
顕微鏡で見る世界は楽しいですよ。

廊下に、６年生の作った「夏休み新聞」があります。内容はいろいろだけれど、それぞれに楽しい夏休みを過ごせたようで、よかったです。

３−３では、班でお互いに自分の作品を紹介し合っていました。みんな、上手だなぁ。思わず「えっ、すごい！これ、自分で描いたん？上手やなぁ！」と聞いてしまうほど素敵な色紙を作った子もいて、びっくりしました。

窓にきれいな飾りを発見。１組と２組では、その飾りを作っていました。

「これは何の星座と思いますか？」という先生の質問に子どもたちの手があがります。「プラネタリウムでは絵がでてくるけど、これは何座に見える？」「ヘビ座」「さそり座」…ここら辺では夜も明るいので、星そのものがあんまり見えませんよね…　昔の人は満天の夜空を見ていろいろ想像したのですね。

今日の給食は、棒々鶏（ばんばんじい）サラダと夏野菜カレーシチューとごはんでした。
お昼の放送で「棒々鶏」の名前の由来を説明していました。とても面白かったので、つい、放送室におじゃまして写真を撮らせてもらいました。

３年生は「10000より大きい数」です。扱う数が、２年間で３桁も大きくなりました。心も体もぐんぐん大きくなるぞ！
写真は、３−２の分割授業の様子です。

１０より大きい数をわかりやすくするにはどう並べるといいのかな？ブロックを使って考えています。
写真は上から１，２，３組です。

廊下に所せましとばかりに夏休みの作品がならんでいます。写真は上から１年生，３年生，４年生です。どれも見るのが楽しい作品ばかりですが、学年が上がるにつれ、学習のまとめ的なポスターや冊子が増えているのが、「学習の成果かなぁ」と感じました。

理科室では、理科専科の先生の授業で、液体の物質に火をつけて燃やす実験をしています。デジタルカメラの画像なので明るく写っていますが、本当は教室はもっと暗くて、火がつくと炎がゆれて、ちょっと幻想的な感じです。今の子どもたちにとって「火をつける」という作業は日常生活の中でも貴重な体験かもしれません。

さっそく、理科の授業で実験をしています。先生が手元でしている実験の様子をテレビに大きく映して子どもたちに見せています。みんな興味津々で、思わず立ち上がって見入っている子も何人かいますね。
学校では、それぞれの生活だけでは出会えないことを、友だちと一緒に、見たり体験できることがいいところです。これからの日々が、そんな楽しい毎日になればいいと思います。