スタートして一周めです。記録する生徒はタブレットで前回の記録を見ながら応援しています。

グループで話し合った内容も書くようです。

バスケットボールの授業です。プレーした後にタブレットに入力していきます。

グループで意見を出し合いながら、問答が順番ごとに並びます。

英文が短冊に作られていました。それを問答になるように並べ替えています。

困っている人を助けるときの英会話を勉強していました。今日はA ETの先生がグイグイ進めています。

英語に関係する仕事を話題にしているところでした。

環境に関する学習をグループごとに進めていました。

今日のコグトレはいくつもの絵の中にリンゴがいくつあるか数えます。ただし、隣にスイカがあるとそれはカウントしません。識別能力を測定します。スイカはたとえばで書きました。

おはようございます。先週末に比べて寒さが少しましです。でも、冬になって確実に生徒の登校時刻はおそくなっています。寒くて布団から出にくいのでしょう。

沖縄修学旅行に向けて平和学習が進んでいます。今日の5、6限体育館でひめゆり学徒隊の映画を見ました。

昼休みの教室です。担任の先生と生徒たちが楽しそうに話しています。

昼休みの図書室です。開室するとすぐに本好きが集まりました。

学校のリーダーが終結する生徒議会です。各委員会より活動報告があり、その後に質問コーナーがありました。生活委員会から「ピンクリボン運動に参加してくれる委員会はありますか。」と問われ、生徒会役員は即答でやりますと答えましたが、他の委員長たちは「自分の気持ちだけでは決められない。」と困惑していました。

各班で完成したダイヤモンドランキングの紹介をしています。容姿、年収、出身地、どんな友人がいるか、学歴、年齢などがカードに書かれていました。多くの班が「価値観が同じ」というカードを最上位にしていました。出身地や友人は「どうでもいい」欄に置いてあるのが特徴的でした。あとで、廊下で個人的に聞くと「僕は、優しい人がいいです。」という人や「僕は年齢だあんまり離れていない人がいい。」などと答えてくれました。ありがとう。

結婚する相手にどんなことを望むのかダイヤモンドランキングという手法で意見交流をしました。

２年生が沖縄修学旅行に向けて平和学習を先日よりスタートしました。感想文を読みましたが、すばらしい授業になっています。映像は沖縄のガマ（自然壕）から昭和２０年６月２３日以後に出てくる住民の人たちを映し出していました。

いろいろな国の文化について書かれた英文を教材に勉強しました。

連日、厳しい寒さの中、あいさつ運動を続けています。ありがとう。

学校自己診断アンケートにご協力いただきまして、誠にありがとうございます。自由記述欄にもいくつものご意見ご感想ありがとうございます。その中で、本ホームページに対し、「こんなにあったかい生徒たちの様子を紹介しているホームページはすばらしい。」旨のご意見を書いていただきました。こんなにうれしいことはありません。ありがとうございます。大変励みになります。もちろん、学校として反省するべき点については改善に努めてまいります。