学校教育目標「よく見つめ、よく考え、健康で実行力のある生徒の育成」   

1年生の授業

1年生の授業の様子です。
順に、英語と数学と国語の様子です。
よく発言して、よく聞いて、よく教科書を読んでいます。
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今日は防災訓練・引き渡し訓練

今日は朝読ではなく、午後にある防災訓練の学習です。
冊子を読み合わせしながら、改めて災害時の注意点や行動について学びました。
あらかじめ家族と約束事を決めておくことも大切ですね。

本日、引き渡し訓練も行います。
参加を予定していただいている保護者の皆様、お知らせしております時間までに、来校証をつけてお越しください。
どうぞよろしくお願いいたします。
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3年生 社会の様子

3年生の社会の授業です。

大正デモクラシーのまとめです。
用意された画像を自由に使って、学んだことをまとめていきます。
まとめるためには、理解していないといけないので、
教科書を読み直したり、画像の出展をさがして読み取ったり・・・。

とても難しい課題ですが、だからこそ、とても楽しそうに取り組んでいるように見えました。
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1年生 英語の授業を参観

1年生の英語の授業です。
今日は、大阪府の教育委員会の方が参観に来てくださっています。
みんなが一生懸命、考えている姿を見てもらえました。
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2年生 美術で篆刻

2年生、美術の授業で篆刻をしています。
難しそうですが、みんな集中して彫っています!!
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3年生 授業の様子

3年生、数学の授業で、とてもイキイキとペア学習しています!
男子の体育では、走りがとても速くて、さすがです!!
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2年生 英語の授業

2年生の英語の授業です。
みんなで頭を寄せ合って班学習の時間です。

少し難しい英文も、みんなで調べたり教えたり、協力して考えることで、
一人ではなかなかできない学びができます。
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1年生 授業の様子

1年生の授業の様子です。

国語では、今日の授業の流れとポイントについて説明していました。
聞いているみんなが、とても真剣な表情です。
理科は、脊椎動物について、それぞれの特徴から考えて、分類してみる授業です。
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2年生 授業の様子

2年生の授業の様子です。
国語の授業では、静かに、漢字テストの真っ最中でした。
社会は、地図帳とにらめっこして九州地方のことを調べていました。
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3年生 授業の様子

3年生の授業の様子です。
数学は、これまでに学んだ展開や因数分解を使う応用の授業です。
理科は、運動の法則で斜面の場合について考える授業でした。
復習もしながら、新しいことの学習に入っています。
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1年生 英語の授業

1年生の英語の授業の様子です。
ペアトークしたり、小テストもあったり、いろいろです。
本格的な授業になった英語、とても前向きに頑張っています!
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すのこ清掃

今朝は、早く登校して選挙管理委員会の皆さんが、下足室のすのこ清掃をしてくれました。
朝からひと働き、お疲れ様です!
おかげで気持ちよく使うことができます。
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2年生 いかだの旗づくり

2年生、宿泊学習に向けて、いかだの旗づくりが始まっています。
デザインを考えて、代表の人たちが下絵と色付けをしています。

これをつけていかだレースします!完成が楽しみですね!!
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各学年の学級委員会

順に1年生、2年生、3年生の学級委員会の様子です。
自分たちの学年のことについて、これから待ち受けている行事について、などなど話は尽きません。
学年はまだ始まったところ、これからの良い変化が楽しみです!!
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第2回 専門委員会

今日は第2回目の専門委員会です。
目標を決めたりしている委員会もありました。
クラスの代表です、よろしくお願いします!

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3年生 学年終学活

3年生は、終学活の時間、体育館で学年全員で集まっています。
全体への話が合った後、各クラス4隅に分かれて学級委員からの話です。
修学旅行に向けて、みんなで気持ちを揃えていきたいですね!

3年生の廊下は、信州・長野バージョンの書籍の紹介がされています。
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1年生 体育の授業

1年生の体育の授業の様子です。

体力テストの計測です。
腹筋と反復横跳び、みんな回数を多く記録したくて必死でした!

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お昼休みの図書館

お昼休み、時間がたっぷりあるので、いろんな人が本を探しに来ています。
実は、先生たちも借りています。
ここにも当番の人がいますね、ありがとう!!

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昼休みのグラウンド

昼休みには、毎日多くの人がグラウンドへ出ています。
今日もボールを借りに来ている人がいました。
当番の人がいてくれるということですね、ありがとう!!
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2年生 授業の様子

2年生の授業の様子です。

国語では文法の授業です。テスト前に習った内容の復習からしています。
音楽はバロック音楽の授業で、バッハの美しい音色が聴こえていました。
英語は、ペアワークで「英語→日本語」「日本語→英語」の練習です。
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