天体を復習していました。問題を解いているのですが、あちこちから「先生、これでどうや？」と声がかかっていました。活気を感じる授業でした。

今日は、公的企業（NHK,郵便局…）と私的企業（マクド、ファミマ、トヨタ…）について学んでいるところでした。

立体図形の勉強です。「正四面体」を習っていたところ、「せいしめんたい」と先生が言うと、「え、せいよんめんたいじゃないの？」と生徒から声が出ていました。

今朝は生徒集会の日です。１枚めは市中学美術展に北条中から出品された、優秀策１８人を代表して賞状をもらっているところです。２枚め３枚めは、生徒会役員たちが能登半島地震へ募金活動をするので、ご協力くださいとお願いしているところです。協力するぞー。

傘をさしていますが、雨ではなく雪が降っていました。明日の朝はもっと寒いそうですよ。おー、さぶ。

こうやって人の悩みを知って、その解決法や改善策を知って思考の幅が広がります。すばらしい。

３年生の社会の先生が、社会を勉強するうえでの不安や対策、勉強法について聞き取りました。それをその生徒だけに回答するのでは、もったいないのでこうやって公開しています。すばらしい取り組みです。

理科で磁力について学びました。磁界のイラストです。先生が「どっちから流れているか、矢印の向きを説明できるようになっておくこと。」と指示がありました。廊下に掲示してありました。

バレーボールのテストをしていました。自分一人で頭上にパスを上げ続けます。応援の声がものすごく出ていて、感動しました。すばらしい。

跳ぶ前に名前を大きな声で言い、それから走り始めます。しっかりできていて、見ていて気持ちが良かったです。

今日のテーマは「しりもちえをつくこと」でした。走りこんで、ジャンプし、最後におしりを砂場につける、これが理想のフォームだそうです。

以前は３年生で習っていたものです。いわば中学英語の集大成ともいえる「現在完了」の単元です。今は２年生の３学期で習うようになっています。「ずっと〜してる。」という表現が出てきました。

懐かしく思われる方もいらっしゃるのではないですか。魯迅の名作「故郷」を読んでいます。ルントーが重畳する小説です。

資源や環境に配慮した衣生活について考えようというテーマです。写真はグループ決めをしていました。グループごとに課題追究します。

今日のコグトレは記憶の領域です。１０秒間、図形を見て、覚えて用紙に描きます。

月曜日、雨とくれば気持ちも沈みがちですが、生徒とあいさつを交わすうちに元気になる校長でした。ありがとう。

雨の中の作業、ありがとうございます。

本日の６限に1年生が薬物乱用防止教室を開きました。

先生の用意した問題を生徒のタブレットに送り、各自解いていました。

この時間は英語の暗唱を先生に聞いてもらう人、問題集の問題を解く人など、各人のミッションに応じて勉強していました。