３年生は国語で自分の「お気に入り」を紹介する文を書きます。

学校で自分の好きな時間を紹介するクラスもありました。
例えば、「給食」が好きな場合は、ノート１ページのの真ん中に「給食」と書いて、そこにつなげて連想した言葉（文）を書いていきます。そして、その言葉から連想した言葉をつないで行って、蜘蛛の巣の図ように広がっていきます。

組み立てメモを使って、文章を考えるクラスもありました。自分のお気に入りについての説明をして、なぜお気に入りなのか、理由も３つ書きます。

そんなふうにして、できあがった図やメモをもとに文章にしていきます。

雨が、はげしくふっている。
雨が、ざんざんふっている。
雨が、バケツをひっくりかえしたみたいにふっている。

２年生は国語でいろいろな様子を表す言葉について学習しています。

１年生が国語の学習で、「これはなんでしょう」というクイズを考えています。３つのヒントから、答えを考えます。クイズを出す人は、答えはいわないけど、３つのヒントを考える面白さがあります。

６年生は理科で太陽電池でモーターを回す実験をしています。日かげのところに太陽電池を置いて、そこに鏡で光を当てた時、もう一枚鏡を増やして光を当てた時のプロペラの回り方を比べていました。

国語では「海の命」の物語の学習を始めました。今日ははじめに、全員で一文ずつ音読しましたが、みんなとてもはっきりした声で、内容がしっかりと伝わってきました。

算数では「組み合わせ」の問題に取り組んでいます。まだ十分に納得がいかないときは、交流して自分の考えを伝え合っています。

５年生は音楽で「威風堂々」の合奏練習をしています。まだ合奏を始めて１週間ですがめきめきと上達してきています。卒業式には５年生全員で合奏した音楽が６年生の入場行進の時に流れます。

理科では練習問題のプリントに取り組みました。

４年生は図工で「笑顔」をテーマに、自画像の版画を作っています。彫刻刀の使い方も先生から教わり、けがをしないように注意しながら彫り進めている子もいました。

理科では先日行った水の沸騰の観察記録のまとめを行い、残った時間は「キュビナ」のAIドリルで理科の復習をしていました。

３年生は理科で糸電話で話している時に、もし、その糸を指でつかんだらどうなるか予想をたてました。「声が小さくなる」などいろいろな考えが出ました。みんなで考えるのは楽しそうです。

体育ではポートボールを始めました。４年生からのバスケットボールにつながる運動ですが、子どもたちはワクワクしながら取り組んでいる感じでした。

２年生は図書の時間に図書館司書の先生から絵本を読み聞かせしてもらっています。今日は動物の「うんち」についての絵本で、みんな興味津々でお話を聞いていました。

宿題の提出など、毎日頑張っていることに先生からシールをもらいました。提出物などシールを励みにしています。

２月１３日（火）、今朝はとても寒く感じていましたが、その後、どんどん気温が上がり、昼間はとても暖かかったです。

１年生は生活科で昔遊びの発表ができるように、こま回しや縄跳びなどグループで練習していました。

体育では跳び箱に挑戦しました。大きく足を開いて、横向きの跳び箱をとびました。

今日も２年生のお友だちが読書ノートで３００冊の読了を達成しました。おめでとうございます！

図書担当の先生に伺ったところ、読書ノート（１冊で１５０冊読了）が２冊目になった児童が１０人を越えて、読書ノートが足りなくなったので、コピーをしているとのことでした。目標を達成して表彰するお友だちも増えてきています。とてもうれしいことです。

子どもたちが読書をたくさんして、夢の翼を広げていってほしいと思います。

６年生は卒業式に歌う曲について先生からお話がありました。

算数では「並べ方と組み合わせ」について学習しています。今日は組み合わせの場合に「何通り」になるか考えました。

図工では卒業記念の写真立てを作っています。自分でデザインした絵で彫刻しています。

５年生は算数で正多角形の作図をコンパスを使って行いました。

音楽では「威風堂々」の合奏練習をしています。卒業式当日に５年生が演奏した曲で６年生が入場します。

外国語の学習ではテストを行いました。季節の英語の読み方などを思い出しています。

４年生は図工で「笑顔」をテーマに木版画を作ります。今日は自分の笑顔をtブレットパソコンで撮影して、それをもとに下絵を描いています。下絵を見て、「にてないなぁ」と子どもたちは言っていましたが、特徴をとらえてそっくりでした。

図書の時間は、本を読み終えて読書ノートに記入している子も多かったです。

理科では水が沸騰する様子を観察しました。何分ごとか時間を決めて、水温を測り、お湯になっていく様子を記入しています。

３年生は算数で「２けたの数のかけ算」の学習をしています。今日は「１２×２３」の筆算が、１２×３と１２×２０の答えをたし算することになることを学びました。

２年生は算数で「１０００より大きいかず」について学習しています。１０００を１０こ集めた数が一万になることを習いました。

練習問題のプリントの提出ができた子は、タブレットパソコンの「キュビナ」というAIドリルの問題に挑戦しています。

２月９日（金）、今日はとてもいい天気になり、お昼休みに運動場で遊ぶと暑く感じるぐらいでした。

１年生は１時間目に体育でマット運動と跳び箱をしました。マット運動の前転も上手にできるようになってきました。

各学級の子どもたちからも給食調理員さんへ、たくさんの感謝の言葉が寄せられました。

給食は子どもたちの元気の素であり、一番の楽しみです。

これからもおいしい給食を、どうぞよろしくお願いいたします！

でも子どもたちの苦手な食材を救ってくれたのは、調理員マンです。大きな釜に食材が入ると、そこに調味料や他の食材も加わって、しいたけはマーボー豆腐に、さかなは、さばの味噌煮に、ピーマンはミートサンドに変身しました。そして子どもたちの大すきなメニューになりました。「給食を残さず食べよう！」とみんなで呼びかけました。

この日もお昼の放送で給食味わいレポートを発表しました。

給食感謝集会の最初には、給食味わいレポートを発表したお友だちのうち、給食調理員さんが選んだレポートを「食レポ大賞」として表彰を行いました。みんな給食の魅力を素敵な言葉で表現してくれました。

給食クイズもとても盛り上がりました。１回の給食で調理んさんが割る卵の個数は？なんと答えは２２０個でした。そして、写真のメニューのうち、一番作るのに大変なのは。答えは、かき揚げでした。

給食調理員さんからのお話では、三箇小の子どもたちがご飯粒をお椀に残さずに食べるようになったことやお盆にストローの袋を残さなくなったことで、食器類を洗う時に大変に助かっていることを話してくださいました。

最後に給食委員のお友だちで劇を披露しました。子どもたちが給食の好き嫌いで残されてしまう、シイタケ、さかな、ピーマンのお話です。

今週は給食感謝週間で様々な取り組みを行いました。

２月５日（月）には、朝礼があり、引き続き給食感謝集会を行いました。

朝礼では元気に校歌を歌ったあと、校長先生から「寒さに負けずに夢に向かって頑張ろう！」とのお話がありました。

生活指導の先生からは今月の生活目標「寒さに負けず外で元気に遊ぼう。」のお話がありました。保健委員会からは「安全な遊び方を考え、ケガをなくそう。」の目標の発表がありました。

朝礼の最後には６年生が全員で元気いっぱい暗唱達人の発表をしました。