６限の体育館での練習です。緊張感がみなぎります。

文化祭に展示する資料をタブレット上でさらに良いものにしようとがんばっていました。

タブレットを使って調べ、確認していました。集中していました。

徒然草にある有名な「仁和寺の法師」という段を勉強していました。まずは、しっかりと読めることから始まります。大きなスクリーンに原文を映し、そこに読み仮名をつけていっていました。これならよく分かります。

三角形の辺の比を利用して問題を解いていくようです。

現在進行形の勉強をしていました。オールイングリッシュの授業をめざしているだけあって、生徒たちも英語では言えなくても、先生の言っている英語はかなり分かっているようです。すばらしい。

三角形の合同条件について勉強していました。

おはようございます。

文化祭でオープニングを飾る人権クラブも練習をしていました。「だんだん速くなってしまうー。」とつぶやいていました。正確なテンポをキープすることが難しいよいうです。

１年生は文化祭では合唱を発表しますが、この時間には体育館も集会室も使えないので、体育祭新聞を作成していました。

今日の６限とその後の取り組み時間の様子です。担任を中心にまとまってきました。

文化祭の練習、準備です。楽しそうです。

情報の授業です。既成のアプリを使って、プログラミングの入門ともいえる授業を行っています。

のこぎりで木を切っていました。なかなか実生活で木を切ることはないですね。貴重な経験です。

担任の先生のあったかさが伝わってきました。朝から幸せな気持ちになりました。

今日のコグトレも図形に関するものでした。「えらい適当な形になってしまった。」と生徒が話していました。

後期役員が朝のあいさつ運動に参加しました。元気をもらえます。

これはキックベースボールのゲーム形式の練習です。ボールをさわるとき、爪が伸びていると危ないので、気をつけてください。

バレーボールです。今日はバレーボールにとってとても大切な自分のジャンプの一番高いところでボールをとらえる練習をしていました。ペアで相手にボールを床にたたきつけてもらい、バウンドしたボールをジャンプしてキャッチします。

１年生は試行として、朝の読書の時間にコグトレを行っています。コグトレとは、空間認識や図形、眼球運動、記憶等についてトレーニングすることです。