全校生徒が一堂に会しました。

６限、体育館で行いました。始めに選挙管理委員長からのあいさつです。立派です。

粘土でしょうか、ハニワの形にしている生徒や動物の形にしている生徒がいました。ある生徒が「校長先生。（私の造っているものは）ぜんせん、猫に見えないねん。」と言うので、「ええねん、あなたの心の中の猫を造ればいいねん。美術は写真でなくてもいいねん。心の中の猫でええねん。」とかっこをつけて話してしまいました。

今日は心臓の働きを勉強しているようです。子どもたちが自分の考えを人に説明しています。

今日は初めての全員リレーの練習です。全力疾走です。

今日のコグトレは聞き取る能力トレのようです。先生が、いくつもの単語を読み上げます。魚の名前が出ると、サッと手をたたいていました。集中していないとできませんね。

この花を見て、校長が「ああ、こんな美しいもの、見落としていました。」と近くにいた校務員さんに言うと、「校長先生、大丈夫。そこに気が付く余裕があるうちは大丈夫。」と言ってくれました。花の美しさを忘れても。子どもたちのすばらしさを見失うことのないようにしたいです。

おはようございます。今朝は曇り空で暑さがだいぶましでした。

６限に学年練習を行いました。写真はその前に夏休み中に茂った校庭外側の草を抜こうとしているところです。みんな、ありがとう。

等式の性質について勉強していました。

動詞の活用について勉強をしていました。五段活用、上一段活用、下一段活用と習いました。

今日の授業は現在の日常生活に直結の話です。買い物をするのに現金かカードを使うかの話です。どちらも長所と短所があります。

今日は授業の後半に英語の暗唱を先生に聞いてもらっていました。待つ間はペアやＡＥＴの先生を相手に練習をしていました。

おはようございます。８時を過ぎると暑さが増してきました。

９月６日のそうじ時間のことです。「先生、全力でそうじしてますよ。見てください。」というので、撮影しました。１枚めは勢いがあまって、ぞうきんから手が離れてしまいました。

学活で体育祭の学年種目、いなばの白うさぎの役割について話し合っていました。自分たちで決めようとしているところの好感を抱きました。

かばんを作っています。厚い布に針を通すのが大変な様子です。

等式の性質について丁寧に勉強していました。上皿てんびんを見尾出るに＝（イコール）の意味について説明を聞いていました。

先生の問いかけにペアで話し合っていました。人それぞれの感じ方、考え方があるものです。

道徳は、自分自身の考え方、感じ方、表現の仕方などを幅広くするものでね。それゆえ、一人で学ぶよりは大勢の人の考えを聞くことがものすごく大事になります。