「て」のつく言葉を子どもたちに尋ねると、次々にたくさんの言葉が発表されました。先生が「てぶくろ」や「てがみ」を用意しておられました。また、手拍子を打ちながら、「て」のつく言葉をみんなで言ってみました。

ひらがなプリントの字も丁寧に書いていました。全部仕上がったら、色塗りもしました。

多くの保護者の皆さまにご覧いただきながら、みんな最後までよく頑張りました！

今日は多くの保護者の皆さまに学習参観・懇談会にご参加いただき、ありがとうございました。子どもたちはとてもはりきって学習に向かっていました。お家の方にお越しいただけるのをとても楽しみにしていたと思います。

１年生は国語の学習で「て」のひらがなを習いました。「手」の字の書き方の練習や「て」のつく言葉の発表など、１年生の子どもたちはとてもがんばっていました。

４月２１日（金）、今日は今年度最初の学習参観がありました。１年生は２時間目からの参観ですが、その前に時計で子どもたちの動きを確認したり、算数の学習をしたりしました。

算数は「４」までの数字を習いました。

６年生は音楽で「ラバースコンチェルト」という曲の合奏練習をしました。木琴と鉄琴のほかに打楽器も入れて練習しています。

明日の学習参観に向けて、歴史上の人物クイズの発表練習も行いました。

６年生は大阪府小学生すくすくウオッチ（学力テスト）で、理科とわくわく問題（教科横断型問題）のテストを行いました。最後まで解答しきることを目標に頑張りました。児童質問紙調査のアンケートには、今年度からタブレットパソコンで回答しました。

５年生は図工で自分の手形をサインペンでとって、そこに模様を描きこんでいます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

理科では植物の発芽の条件について実験の準備をしています。これから発芽の様子を毎日観察します。

５年生は大阪府小学生すくすくウオッチ（学力テスト）に挑戦しました。問題は国語・算数・理科の３教科とわくわく問題（教科横断型問題）です。最後まであきらめずに解き切ることを目標に頑張りました。児童質問紙調査のアンケートは、今年度からそれぞれのタブレットパソコンで回答しました。

４年生は音楽でペアになって、木琴や鉄琴の練習をしています。友だちの演奏をサポートするのも大事な学習です。

外国語活動はデジタル教科書を使って学習しています。

社会科では４年生で習う都道府県について、パソコンのタイピング練習もかねて学習しています。

３年生は明日の学習参観に向けて、国語の詩に振り付けをつけて発表できるように練習しています。発表を見たお友だちも、よかったところを発表しています。

体育では体力テストとして、５０メートル走のタイムを計りました。走り終えたお友だちからは、「がんばれー！」と応援の声が上がりました。

算数の学習では、２けた×１けたの筆算につながっていく学習をしていました。

２年生は体育で準備体操として三箇小学校のリズムジャンプをしました。体育係の子どもたちのお手本をまねしながら、元気にいろいろなジャンプをしました。

教室では漢字学習や算数の練習問題を頑張りました。

ブランコや鉄棒など、これからどんどんやっていってほしいと思います。

運動場を移動するときは、楽しそうにスキップになりました。

たくさん体を動かして、運動の楽しさを感じていってほしいです。

４月２０日（木)、今日はとてもいいお天気になって、午後から１年生は運動場ではじめての体育の学習をしました。

運動場で集合するときの並び方を教わってから、準備体操で音楽に合わせて三箇小学校のリズム体操を行いました。先生のお手本を見ながら、頑張りました。

その後は、運動場の遊具の使い方を教わり、実際にやってみました。

６年生は学級会でクラスの係を決めています。子どもたちから出された係は、いくつかにまとめられそうです。

道徳では「心を形に」というテーマで、先生がまず教科書の本文を読み聞かせています。

５年生は習字で「道」という字を書きました。５年生の最初の習字としては難しい字でしたが、一生懸命書きました。

クラスのみんなが喜ぶ「会社活動」を子どもたちがグループになって立ち上げています。

今日は雨で運動場が使えなかったので、タブレットパソコンの練習をしています。

４年生は音楽で三箇小学校の校歌を歌いました。とても素敵な歌声だったので、歌い終わると思わず拍手しました。

算数では「大きな数」の学習をしています。３５００億を１０倍すると、いくつになるのか考えました。

３年生は算数で「１３×４」の計算の仕方を考えています。

実際に縦に１３個、横に４個並んでいるたくさんの数を、どうしたら「はやく」「かんたんで」「せいかくに」計算すればいいか、子どもたちのいろいろな考えを出し合って考えました。

２年生は学校たんけんで１年生に説明する特別教室の説明カードを作っています。

図書の時間には、お気に入りの本を見つけて読んでいます。

１年生は国語で「く」のひらがなを習いました。文字を書くときに４つのお部屋を「ななめにおりたら、はんたいななめ」と言いながら、「く」の字を書きました。

学習支援の先生にも入ってもらっています。

「く」と発音するときの口の形や大きさを意識して発音することも習いました。

お盆の上の食器の並べ方や牛乳パックのストローのさし方などを教わって、いよいよ「いただきます！」です。

はじめての給食メニューは、ごはん、カレーシチュー、チキンナゲット、牛乳です。

実は２〜６年生の子どもたちもとても楽しみにしていました。２年生は去年の「はじめての給食」を思い出したようです。

美味しそうに給食を食べる１年生。残さずにとてもきれいに食べていました。親指で「グッドサイン」を隣の友だちに見せている子もいました。

これから、栄養満点のおいしい給食をしっかりと食べて、大きく成長していってくださいね。

給食当番の子どもたちは、重い食器や牛乳、食缶もお友だちと力を合わせて、教室まで運びました。

教室での配膳は、担任の先生以外の先生もお手伝いに来てもらいました。

子どもたちも順番に給食をもらって、自分の席で静かに待ちます。