今日の給食は、棒々鶏（ばんばんじい）サラダと夏野菜カレーシチューとごはんでした。
お昼の放送で「棒々鶏」の名前の由来を説明していました。とても面白かったので、つい、放送室におじゃまして写真を撮らせてもらいました。

３年生は「10000より大きい数」です。扱う数が、２年間で３桁も大きくなりました。心も体もぐんぐん大きくなるぞ！
写真は、３−２の分割授業の様子です。

１０より大きい数をわかりやすくするにはどう並べるといいのかな？ブロックを使って考えています。
写真は上から１，２，３組です。

廊下に所せましとばかりに夏休みの作品がならんでいます。写真は上から１年生，３年生，４年生です。どれも見るのが楽しい作品ばかりですが、学年が上がるにつれ、学習のまとめ的なポスターや冊子が増えているのが、「学習の成果かなぁ」と感じました。

理科室では、理科専科の先生の授業で、液体の物質に火をつけて燃やす実験をしています。デジタルカメラの画像なので明るく写っていますが、本当は教室はもっと暗くて、火がつくと炎がゆれて、ちょっと幻想的な感じです。今の子どもたちにとって「火をつける」という作業は日常生活の中でも貴重な体験かもしれません。

さっそく、理科の授業で実験をしています。先生が手元でしている実験の様子をテレビに大きく映して子どもたちに見せています。みんな興味津々で、思わず立ち上がって見入っている子も何人かいますね。
学校では、それぞれの生活だけでは出会えないことを、友だちと一緒に、見たり体験できることがいいところです。これからの日々が、そんな楽しい毎日になればいいと思います。

８時になると、続々とみんなが登校してきました！夏休みの宿題の作品を入れた袋を持っている子が多いですね。「夏休みはどうだった？」と聞くと、迷わず「楽しかったー！」という答えが返ってきましたよ。
２学期は学校でも行事があって、楽しいですよ。お楽しみに！！