黒板にあるスクリーンにイギリスの民族衣装を着た人た楽器を演奏している姿が映ってい、ます。それを見て、先生がこの人はどこの国の人ですか、持っている楽器は日本で言えば何という楽器に似ていますかなどど質問していきます。隣同士二人一組で、どちらかの人が正解を言えば、座ることができます。

オームの法則を習い、練習問題に着手していました。学習班で学び合いが進みます。見ていてとても気持ちがいいです。

いやなことがあったときにも切り替えが大事なこと。友人には優しく接しようという話などがありました。

校則改正に向けての取り組み期間終了が迫ってきています。３年生の名札着用率も上がってきました。生徒会長より、なんとかがんばって校則改正を実現しようという話がありました。

文化祭実行委員長より、今年の文化祭のテーマ「絆　〜青春よ、笑顔よ輝け、咲かせよう北中の輪」を改めて紹介されました。残り少ない取り組み期間ですが、精一杯がんばっていい文化祭にしたいものです。

生徒会役員より、文化祭取り組み時の「あったか光線」をフォームズに載せようという話がありました。うれしいですね、ここで「あったか光線」という言葉を使ってもらえると。ありがとう。

２年生（ヒーローショーの役者打ち合わせ）、３年生（大道具準備）、１年生（合唱練習）です。

英語の文章をクラスメイトを相手に練習していました。

さあ、今度は先生に教えてもらった補助の仕方で倒立前転をやってみました。

倒立前転の授業です。先生の指示どおりにできると本当に美しい倒立前転ができていました。

はんだごての実習です。貴重な体験です。

実験室で電流計を用いての実験直前でした。

今朝、大東市教育委員会教育長が学校の視察に来られました。生徒は文章を読み取り中です。

いつもありがとうございます。朝、２時間清掃活動をしてもらいます。

おはようございます。月曜日の朝です。

集会室です。劇の練習が一段落ついたようです。

小道具、大道具、脚本と準備が進みます。

６限の体育館での練習です。緊張感がみなぎります。

文化祭に展示する資料をタブレット上でさらに良いものにしようとがんばっていました。

タブレットを使って調べ、確認していました。集中していました。