５限後に１年生は明日の校外学習のカレーの食材を購入しにスーパーまで行きました。「校長先生も行くの？」「行くで。」「よっしゃ。そしたら、うちの班のカレー食べてや。」「おいしいのん、頼むで。」と会話しました。うれしいですねえ。ありがとう。

本校の生徒の大好きなところは、こういったことにも少しは照れながらも「おじいちゃん」「おばあちゃん。」父や母になりきって会話をすることです。もちろん、あちこちで笑いが起こります。「おじいちゃん、こどものやりたいように進学させてやったらどうですか。」と言っていました。思わず、にやりとしてしまいました。心が和んだからです。ありがとう。

この授業も足が止まりました。「どうやったら家族のだんらんがつくれるだろう。」を考える授業です。ロールプレイといって、役者になったつもりで、寸劇をします。父、母、こども、祖父母などの役になって家族の対話を再現しました。

この授業の感心するところは発表のあとにもありました。ふせんをあらかじめ配っておいて、それに発表した人の良いところを一人ずつ書いていました。発表後にそれを発表した人に渡します。もらったらうれしいでしょうねえ。英語好きが増えるかも。すばらしい。

全員がスピーディに発表を終えました。聞いている方も集中して聞いていました。すばらしい。

中には自分の英語の発表の中で、クラスメイトに英語で質問していた人もいました。当てられた人が即座に英語で答えたことにさらに驚きました。素晴らしい。

１枚めの人はなんと、歴史家に興味があるそうです。その理由を英語でしっかり話していました。

関心のある食まで知ることができて面白かったです。

次々と発表が続きます。順番が来るまではドキドキしているのでしょうが、前に出ると度胸がすわるようです。みんなしっかり発表していました。

自分が関心のある仕事だけあって、それを選んだなるほどと思う理由を話していました。時には先生から質問を出されていました。local　civil　servant　とは何ですかと英語で聞かれて、「地方公務員です。」とピシッと答えていました。かっこ良かったです。
　

たまたま除いた授業ですが、足が止まりました。自分の関心のある職業について英語で発表していました。みんな上手です。

ぐんぐん伸びます。

今日は一番初めに１年生の学級委員さんたちがあいさつ運動に立ちました。「校長先生、何をしたらいいですか？」と問うてくるので、「元気よくあいさつしましょう。」と「分かりました。」とスタートしました。実を言うと、朝、気持ち的にしんどい日もあるのですが、役員さんや専門委員さんと会話しているうちに元気をもらえます。本当にありがとう。すばらしい。

生徒会のひまわりプロジェクトで朝に水やりをしているのですが、花や木に興味がある人が、その水やりをじっと見ているシーンがありました。「学校の中で花の世話とかの仕事があったらやってくれる？」と聞くと、「やります。やりたいです。」と即答です。うれしいなあ。ありがとう。

朝のあいさつ運動に出ると、生徒会役員さんが元気な声で「先生、これ見て―。」と言ってくるのです。それがこの黒板。スローガンというのでしょうか。すばらしい。裏には今日の放課後に予定されている生徒議会の案内がありました。

生徒会役員の皆さん、ありがとう。あなたたちの呼びかけで今年度のみんなの目標が掲げられました。

人権クラブの太鼓の練習が連日続いています。７月８日（土）に熱中フォーラムのオープニングに北条太鼓を披露するためです。

保健の授業です。熱中症について勉強していました。

走高跳です。遠くからなのでぼやけた写真ですみません。

ぞうきんを縫っていました。