卓球部、バドミントン部、陸上部です。吹奏楽部は撮影に行く前に解散していました。ごめんなさい。

１年生によるクラブ見学を先日終え、今日はクラブ顔合わせです。美術部、女子バスケ部、サッカー部のクラブ顔合わせです。

２年生の学活の時間です。先生たちが名前を伏せて、趣味や特技、教員にならなければ選んだ仕事などを紹介していき、「これは誰でしょう？」とクイズをだしていました。保健室の先生は教員にならなければ、看護師か芸能人のマネージャーになりたかったそうです。

発芽条件について理解して説明できる、というゴールの授業です。グループ活動をしているところでした。

昼休みです。３年生女子が魚の水槽を手入れしていました。「校長先生、私たち、いきもの係なんです。」と話してくれました。すばらしい。

本好きが集まっています。

コロナのことで、３年間ほとんどグラウンドで遊ぶ人はいませんでしたが、４月に入ってサッカーをする生徒が出てきました。健全です。すばらしい。

２年生のいる廊下に掲示されていました。すばらしいですね。２枚めの写真は先生の悩みごとです。生徒のものは紹介できませんが、自分の悩みを人に言える、それを真剣に考え答える、助言する。なんとすばらしいことでしょう。

１枚め写真は、おかわりのじゃんけんをして勝った人がガッツポーズをしているところです。やったー。

１年生、中学校の給食にも慣れてきました。

昨年度の高校や専修学校のパンフレットを見られるようにしています。いろんなところがあることを知ってほしいです。

担任の先生が黒板に「ありがとう」って書いていました。ほんわかします。ありがとう。

集中して本を読んでいました。

おはようございます。今日も元気なあいさつで一日が始まりました。

今日の献立は１年生が小学校６年生のアクセスプランの食育の授業で考えた献立だそうです。おいしかったです。１年の教室に行って「ありがとう。おいしかった。」と伝えました。

１年生は初めての音楽の授業です。先生が「卒業式は何を歌いましたか？」と問うと「旅立ちの日」ともう一曲（聞き取れませんでした）歌ったとのこと。先生が「へー、そんな難しい曲を歌ったの？」と驚いていました。

いろいろな授業が始まります。授業始めなので、先生から方針などが説明されていました。

授業の仕方について説明があり、今から問題を配るところでした。

男子はラジオ体操の様子をタブレットを使って撮影し、それを自分たちで見ていました。自分の動きを見ることは恥ずかしいですが、大事です。

集団行動の練習です。いいなと思ったのは、先生の号令ではなく、生徒の中のリーダーの指示で動いていたことです。ときには先生の号令も必要ですが、自分たちで行動できるように自分たちのリーダーの「回れ右」などの指示に従うことも必要と思いました。