いつもありがとうございます。朝から2時間美化活動をしてもらっています。

2年生の廊下に掲示してありました。ちょっとしたときに何度も見てると自然に覚えるかもしれませんね。

６限の避難訓練の様子です。避難するときに私語がないか、素早く非難できていたか、集合してから静かに待てたか、の三つのポイントで校長は評価しました。満点、１００点です。すばらしい。本当に良かった。すごい。その後、大東市危機管理室の方に来ていただき、東日本大震災のときに、避難所で中学生や高校生が配給の弁当、幼児の遊び相手、水運び、清掃、その他いろいろと大活躍した話をお聞きしました。あってはならないことですが、万が一のときにはがんばりましょう。そして、校長から、そのときには、ふだん顔見知りになっていることがすごく大事です。あはようございます、こんにちはのあいさつを地域の方と少しでも交わすようにしようと話しました。

５限の単元テストに向けて昼休みに勉強している人たちです。さすが３年生ですね。

体力測定の一つ、シャトルランをしています。一定の時間で決まった距離を何往復できるか測定します。

英語の音読アプリがあるようです。

女子はハンドボール投げです。

体前屈や握力を測定していました。

林間学舎に向けて取り組みがはじまるようです。係の人が起立して確認されていました。学級委員さんの進行もすがすがしいです。すばらしい。

ありがとうございます。

おはようございます。

　あったか光線をまとめて学校便りに載せていましたが、忘れることも多いので、ホームページでも紹介することにしました。
　昨日の学校だよりから、紙の印刷はやめました。SDGｓ、印刷の負担、配付の負担等を考えてのことです。読む人が減るだろうな、校長が不安に思っているだろうな、と心配していただいたんでしょうね、ある生徒が「うちのお母さん、学校だより、読んでましたよ。」と朝一番に教えてくれました。生徒の優しさ、がんばりを紹介している学校通信です。読んでもらえるとうれしいです。ありがとうございます。

１年１組　５月１６日４限　数学　正負の加法減法　
　　　　　５月２３日１限　技術　生物育成１
１年２組　５月１６日２限　数学　正負の加法減法
　　　　　５月２３日５限　技術　生物の育成１
２年１組　５月１５日６限　国語　未来へ
　　　　　　　１６日４限　社会　日本の地域的特色と地域区分
　　　　　　　２４日４限　技術　Ｅ変換１
　　　　　　　２９日１限　家庭科　住生活
２年２組　５月１５日５限　国語　未来へ
　　　　　　　１６日３限　社会　日本の地域的特色と地域区分
　　　　　　　２４日２限　技術　Ｅ変換１
　　　　　　　２９日２限　家庭科　住生活
３年１組　５月１６日４限　音楽　「きみとともに」歌テスト
　　２組　　　１６日５限　音楽　「きみとともに」歌テスト
　　　　　　　

教育実習の先生にも自己紹介を聞いてもらっています。

少し高度な自己紹介を英語でしようという授業です。まず、グループで練習して自信がつくと先生に聞いてもらいます。みんなよく勉強しています。すばらしい。

正負の計算を繰り返し、行ってきました。そろそろ次の段階に入るという授業です。生徒同士でなぜ、そうなるのか説明し合う場面もありました。

近畿・東北の地形を比較しながらその特徴を説明できるようになろうという授業でした。

家庭での夫婦それぞれの働き方等について考えてみる時間でした。

坂道を落ちるスピード等を計測する実験だと思います。

おはようございます。