４年生の水泳学習の様子です。今日は気温も上がってきて、水中での活動はとても気持ちよかったです。

水泳を始める時と、途中休憩したあとや水泳を終えてプールサイドに上がってきた時は、必ずバギーのペアで元気に号令をかけて確認します。

４年生は「けのび」の練習をしたあと、「バタ足」の練習をしました。足先まで伸ばして、足の付け根のところから動かして「バタ足」をするのがコツです。

みんなで何度も泳いで練習しました。

３年生が「すくすく教室」（少人数指導の教室）で算数の学習をしています。

「ぼうグラフと表」の学習で、前に学習したグラフや表とこれから学習するグラフや表の違いについて気が付いたことを発表しています。

何が違っているかに気付くことで、今日の学習の大事なポイントが分かります。

友だちの考えをよく聞いて、うなづいたり、「あーそうか」と感心する反応も大事です。

２年生の道徳の授業の様子です。

道徳ノートに書いた自分の考えを発表しています。
友だちの考えをよく聞くことも、とても大事な学習です。

６月２９日（木）、１年生は生活科で育てている朝顔をタブレットパソコンで写真撮影してきました。教室ではその写真がパソコンのどこに保存されているか確認しました。間違って撮影した写真を削除する仕方も習いました。

国語では「おおきなかぶ」のお話の教科書の文章をよく見て、ノートに丁寧に書いています。写し書きができることも大事な学習です。

６年生の社会科と理科の学習の様子です。

社会科では平安時代の政治について、理科では植物にデンプンができる働きについて学んでいます。

５年生は社会科で「高い土地の気候」について、群馬県のつま恋村を例に調べていました。

また、給食の「７，８月のこんだて表」をもとに、どんな食材が使われているかを調べているクラスもありました。

４年生は理科で電気の力でモーターを回して風を起こしたり、その風力で車を走らせる実験をしています。

音楽では「風のメロディ」という曲をグループごとに歌って、タブレットパソコンに録画しています。振り付けを考えているグループや歌う時に気をつけるところを文章にまとめて、パワーポイントで表しているグループもありました。

学級活動では、いすとりゲームならぬ「フリスビー」とりゲームをしていました。

３年生は算数で「表とぼうグラフ」について学習しています。

前回学習したグラフとどこが異なっているか気づいたことを発表しているクラスや、１目盛りがいくつを表しているか、グラフの読み取り方を学習しているクラス、１目盛りの数をわり算で求めているクラスがありました。

２年生は午前中に水泳学習を行いました。今日も水中輪くぐりをしました。水中の６本の輪を続けて、泳いで通り抜けた子もいました。

算数ではテープ図を使ってたし算の問題を解いています。少し難しそうでした。

学級会で係活動の役割を決めているクラスもありました。

６月２８日（水）、今日は朝からとても暑い一日になりました。プールに入っている子どもたちも、とてもうれしそうでした。

１年生は水泳学習で水慣れの「水かけっこ」や「けのび」の練習をしています。みんな元気に泳いでいました。

６年生は算数で「分数のわり算」の学習に入りました。クラスを２分割して、少人数で学んでいます。今日は分数のわり算は、かけ算に直して計算すればいいことがわかりました。

図工ではこれから絵の具を使って絵を描きます。筆洗いの仕方など、基本的な絵の具の使い方について復習しています。

５年生は午後から水泳学習を行いました。

ビート板を使ってバタ足で速く前に進めるように練習しました。

ひざが曲がるとなかなか前に進みません。バギーのペアの友だち同士でも互いの泳ぎを観察して、バタ足の仕方についてアドバイスし合いました。

途中、休憩をして水分補給をしたあと、先生たちでプールにゴムボールを投げ入れました。

子どもたちは大喜び。宝探しのはじまりです。水中にもぐって宝のボールを集め、クラスごとに集めたボールの数を競い合いました。

第2回戦のときには、まずプールの中を洗濯機のように一定方向に走っていき、水流を作ってから、一斉に宝探しをしました。

子どもたちの笑顔がいっぱいの水泳学習でした。

４年生は水泳学習でプールに入る時の４段階や約束を覚えて、みんなでいろいろな水慣れをして楽しみました。

水のかけっこや水中じゃんけん、友だちと手をつないで体を浮かせてみたりしました。

３年生は水泳学習で、ビート板を使ってバタ足で泳ぐ練習をしました。ひざが曲がってしまわないように、イルカのドルフィンキックを思いうかべて取り組みました。

国語では音読や漢字学習を頑張っていました。

２年生は生活科で「野菜」について学習しています。今日は野菜の苗を観察しています。

野菜は「えだまめ」「きゅうり」「とうもろこし」です。子どもたちはしっかり特徴をつかんで観察カードに描いていました。

図書の時間には、司書の先生より絵本の読み聞かせをしてもらっています。子どもたちが探検をして、秘密基地の大きな木に到着するような内容で、みんなよく聞いていました。

６月２７日（火）、朝は曇りがちのお天気でしたが、だんだん気温も上がってきてプール日和になってきました。休み時間は多くの子どもたちが元気に遊んでいました。

１年生は図工でカラフルな「はらぺこあおむし」を描いています。クレパスで丁寧にぬっていました。

国語では鳥の「くちばし」についての文章を習ったあと、いろいろな生き物の体の部分についてタブレットパソコンを使って調べています。体の部分の写真を画用紙に写して描いて、クイズのようにしていましたが、なかなか生き物の名前を当てるのは難しかったです。

今日の給食のフレッシュトマトのミネストローネには、地産地消の取り組みとして、橋本ファミリーファームさんという大東市にある農家さんで収穫された新鮮な生のトマトを使用しました。

今日は朝からツヤツヤの真っ赤なトマトが給食室に届き（写真2枚目）、このままかぶりつきたいと思うほどおいしそうで調理員さんたちからも歓声があがっていました。

このトマトは「桃太郎ホープ」という品種のトマトで、しっかりとした甘みと適度な酸味のバランスがよいのが特徴です。

いつもは缶詰のトマトを使用しているミネストローネですが、今日はこの生トマトをたっぷり使ったフレッシュな味わいのミネストローネでした。

旬の野菜は体にもよく味もおいしくて最高です。みんな味わってよく食べてくれました。

飼育委員会では飼育小屋につけるウサギの看板作成をしています。

図書委員会では、図書室の７月の飾りつけで七夕かざりを作っています。

児童会では三箇フェスのお店の人気投票の結果をまとめていました。

今日は７月分の委員会の活動がありました。

６年生は卒業アルバムの撮影も行いました。

写真は上から掲示（６年生の写真撮影）、生活美化、給食の各委員会です。