３年生も今日は大東市共通到達度確認テストを受けました。初めての学力テストで少しとまどうところもあったかもしれません。

国語と算数のテストを最後までよくがんばりました。

４年生は今日の午前中、大東市共通到達度確認テストを行いました。４年生は３年生までに学習したことの中から出題されました。問題文の冊子とは別に解答用紙があり、問題文と解答を書くところが一体になっているいつものテストとはやり方が違うので、少し戸惑ったかもしれません。

国語と算数のテストを最後までよく頑張りました。

４月１８日（火）、今日は全国の小中学校一斉に「全国学力・学習状況調査」を行いました。この学力調査は５年生までに学んだ学習内容をもとに、今子どもたちに求められる学力を想定して出題されるテストです。

本校の６年生も国語と算数の問題に挑戦しました。難しい問題があっても、最後まで解き切ろうと頑張りました。

学習状況についての児童質問紙調査は、今年度はタブレットパソコンを使って回答するオンライン方式で、５月２日（火）に実施する予定です。

児童会には４年生の代表の子どもたちも参加しています。この１年、どんな学校にしたいか話し合って、児童会目標を決めています。

掲示委員会、飼育委員会では、早速活動にとりかかりました。

委員会活動は高学年を中心に学校全体のお仕事を担います。今年も皆さんの力を合わせて、素晴らしい三箇小学校にしていきましょう。

４月１７日（月）、今日から高学年による委員会活動が始まりました。

給食委員会では、自己紹介に好きな給食メニューも入れて発表しています。

生活美化委員会では、先生から活動内容について教えてもらっています。

放送委員会では、委員長、副委員長を決めて、それぞれ抱負を発表しています。
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どの委員会でも、進んで委員長や副委員長などに立候補して、子どもたちの意欲を感じました。

６年生は漢字学習のあと、自己紹介カードの仕上げをしています。文字は丁寧に書いたので、色鉛筆で見やすいように色をつけています。

社会科では興味のある歴史上の人物について調べています。まず１人をよく知ることで歴史に興味をもつことができます。

５年生は社会科で都道府県のカードを使って学習しています。先生がある都道府県の特徴を紹介して、それが何県か当てています。

体育では、運動場で５０ｍ走のタイムを計ったあと、みんなで「どろけい」をしています。

体育館フロア全面を使ったドッジボールのような運動をしています。

４年生は音楽の時間に鉄琴と木琴の演奏練習をしています。音を伸ばして表現するときは、木琴は細かく打つ「トレモロ」を行いますが、鉄琴は足元のペダルを踏んで音を伸ばして響かせます。

ペアになって教え合ったり、友だちの演奏を聴いて学んでいます。

図書の時間は好きな本をゆっくりと読んでいます。タブレットパソコンで、文字をはやく打ち込めるようにする学習をしているクラスもあります。

３年生は算数で「かけざんのきまり」について学習しています。たてに７個、よこに６個並んだ、たくさんの赤丸の数をパッと見て全部で何個か数えるための、計算の式について考えました。

子どもたちからは様々な式が発表されて、友だちの考えに感心させられる場面もありました。

算数は学年を４クラスに分けて、１クラスの人数を少なくして、算数担当の先生も教えています。

漢字学習も集中して頑張っていました。

２年生が漢字の学習をしています。去年の今頃は、まだひらがなを習っていた子どもたちが、１年たって画数も多い漢字を学習しているので、子どもたちの学習の進歩はすごいと思いました。

習った漢字を使った文章も考えます。

４月１７日（月）、１年生の国語の学習が始まりました。

教科書の最初の文を、お隣の人と文字を指でなぞりながら読む「ペア読み」やひらがなの「つ」を書く練習をしました。

６年生は社会科の学習で、日本の歴史について学び始めました。社会科資料集にある日本の歴史上の人物について、先生が子どもたちに尋ねたところ、名前は聞いたことがある人物がたくさんありました。

これから歴史上の人物について、深く知ることで日本の歴史について興味をもってほしいと思います。

５年生は算数で「整数と小数」について学習を始めました。算数の時は学年を３分割して、少人数教室で算数担当の先生より教わる子どもたちもいます。

理科の学習では「植物の発芽と成長」の学習を始めました。理科担当の先生からの質問で、「発芽」の読み方と意味について子どもたちが発表しています。

５年生の外国語学習は、四条北小学校から派遣されている英語専科の先生が担当してくださいます。今日は自分の名前のアルファベットのスペルを言えることを目標に学習しました。先生の英語の発音をまねて言ったり、英語の意味を場面から想像してみることも大事だと思いました。

４年生は算数で「大きな数」の学習を始めました。今日はいろいろな国の人口の違いを比べてみました。はじめは面積の違いだけで人口の違いを予想してみましたが、実際の人口の数を比べてみると予想と違っていました。人口の数は「大きな数」なので、比べ方もみんなで意見を出し合いました。

３年生は算数で「かけ算のきまり」について学習しています。

先生からほめられて笑顔になっている子やノートに問題を書いて考えている子など、みんな頑張っていました。

３年生の算数は学年を４分割して、算数担当の先生にもう１つの教室で教わっています。

２年生になって、子どもたちが自分の考えを発表するときも自信をもって言えるようになってきています。

今日も算数の「表とグラフ」の学習で、進んで発表していました。

今日は１年生が発育測定で体重と身長を測定しました。

保健室の先生が教室の前の廊下に来て、測定してくれました。

終わったら、みんなで保健室の先生にお礼を言いました。

今日の測定の記録をもとに、これから卒業するまでの成長が楽しみです。

１年生も全員で「よろしくお願いします！」とふりつけもつけて、元気に発表しました。２〜６年生の子どもたちも笑顔になりました。

そして、中央の列に移動して、校長先生のお話を聞きました。
１年生が困ったことがあったら、お兄さんやお姉さんに頼んでいいことや２〜６年生は１年生のお手本として、１年生に優しく接してほしいことを話しました。
そして、「飛び出しをしない」など交通事故には絶対気をつけることを話しました。

最後にまた６年生が手をつないで退場しました。
１年生の元気な笑顔がきっとこれから、三箇小学校の元気パワーの源になると思います。

４月１４日（金）、今朝は運動場で対面式を行いました。対面式は１年生が２〜６年生の児童に会って、三箇小学校児童会に仲間入りする集いです。

去年の１年生が作った新入生歓迎のペンダントをかけてもらって、６年生が手をつないで１年生が入場してきました。

校歌の１番をみんなで歌ったあと、児童会代表のお友だちが、１年生を歓迎する「お祝いの言葉」を述べました。１年生の子どもたちもよく聞いていました。

６年生は理科で「ものの燃え方」の実験をしました。缶の下の方に穴がたくさん空いている場合と空いてない場合の燃え方の違いについて調べました。

算数では来週に行われる「全国学力・学習状況調査」に向けて、過去の学力テストの図形の問題に挑戦しました。

音楽では「斉唱」の意味について確認しています。