ピンクマスクを着けているのお分かりいただけますか。この運動は強制的に「マスクをつけなさい。」というアクションはしていません。それは意味のないことです。あるクラスの先生が「ピンクマスクをつけないのは何か理由があるのかな？」と普通に聞いたそうです。そうしたら「このマスクはふだんつけているのと違って息が苦しいんです。」とか、ある人は「自分はＳＤＧｓ（持続可能な世界をめざす）に取り組んでいるので、１日に家からつけてきたマスクと学校でもらったマスクを二つつけることに抵抗があるのです。」と回答があった人もいたそうです。なるほどですね。

写真では分かりにくいですが、いじめを許さない気持ちを表すピンクマスクを着用している人が数人います。うれしいです。

先日、生徒議会で「ピンクマスクを前日に配るか当日の朝に配るか話し合いがあり、当日の朝にクラスで配る方が良い。」と決まりました。だから、今朝の登校時にはピンクマスクをつけてない人がほとんどですが、それでも数人は家から自前のピンクマスクを着けて登校しうました。めちゃくちゃうれしかったです。ありがとう。

北条中では本日２月２２日をピンクシャツデーとし、今までの取り組みの成果を発揮する日です。朝から生活委員会や生徒会役員の人たちがピンクシャツデーの横幕ポスターを掲げて生徒の登校を見守りました。

北条中の１年生たちが自分たちの経験をもとにＳＮＳの安全な使い方について考えをまとめているところです。中学生が自分のことを振り返るいい機会にもなりますね。すばらしい。

３月６日（月）に北条小学校６年生が北条中学校に来る「アクセスプラン」が予定されています。今回は１，中学校に入学するにあたって心構え（入学ガイダンス）と２，ＳＮＳを正しく使おう（ＳＮＳモラル教室）の二つの授業を交互に受けてもらう予定です。北条中の現１年生がモラル教室の方の先生役をします。その準備をしているところです。

英語の分割授業です。女性の落語家が英語で落語を話しています。所作の説明をしていました。

入試直前対策として株の換算ルートについて説明がありました。ややこしそうですが、問題に出されるかも。

英語の分割授業です。英語落語の教材のところで、授業では日本の伝統芸能（能や歌舞伎など）についてタブレットで調べているところでした。

ソフトバレーです。ボールが柔らかくて痛くなくていいのですが、軽くて風にゆられて、かえって難しく思えます。がんばっています。

雨が続き、グラウンドを使えるのが久しぶりです。持久走がんばっています。応援の声がまぶしい（さわやか)です。

続いて、生活指導担当の先生からモペッドについて話がありました。モペッドというのは「ペダルつき原動機付き自転車」のことです。原付バイクの免許証が必要です。免許がないと無免許運転で検挙され、将来ちゃんとした免許を取るときに通常に取れなくなる可能性があるそうです。もちろん、事故を起こしても無免許だと保険に入れないので、何億円か何千万円かの賠償金を自分で払わないといけなくなります。一見、電動機付き自転車と変わりはないので気軽に乗ってしまう人がいるということで警察からもい注意してくださいと言われています。中学生の間は乗ってはいけません。

時刻どおりに始まりました。すばらしいです。始めに校長から１．３年生、私立等の入試おつかれさま。専願合格の人も、公立本命の人が多いので、最後までしっかり学習の雰囲気を保ちましょう。学び合いの相手になってください、とお願いしました。２，ピンクシャツデーの取り組みの日が明日に迫りました。心の底からいじめをなくそうという気もちの人がマスクをつけることを願っています。以上二つの話をしました。

今日は生活委員会と図書委員会の人たちがあいさつ運動に参加です。今日もピンクシャツデーのキャンペーン活動を行いました。すばらしい。校長が生徒に「明日、ピンクリボンつけますか？」と問うと「マスクをつけるくらい（簡単）。」と答えてくれました。

３年生のいる２階に掲示してありました。私立高校等の入試がほぼ終わり、あとは公立です。公立が本命の人が多くいます。最後まで緊張感をもって学習しましょう。私立高校等専願で合格した人は公立本命の人に問題を出すとか、学び合いの相手になるとか、みんなでみんなが合格していく一助となってください。

配膳員さんや調理員さんへの感謝の気持ちを書いたカードを生活委員会の生徒が本日配膳員さんに手渡しました。調理員さんにも配膳員さんを通して届けてもらいます。配膳員さん、調理員さん、いつもありがとうございます。

教室中で生徒の英語が響き渡っていました。自分たちで練習して仕上げに先生に聞いてもらいます。すばらしい。

ショパンやモーツアルト、チャイコフスキーなどの世界的に有名な音楽家や現代の日本で有名な久石譲さんたちなどついて調べ、レポートづくりをタブレットを活用して行っています。音楽をデータで取り入れることもできます。

１枚めは、図書室で本の貸し出しと返却作業をしている図書委員さんたちです。いつもありがとう。２，３枚めは昼休みに英語の教科書の読みをAETの先生に聞いてもらっている人と、教室で練習している人です。熱心に練習していました。すばらしい。

新エネルギーについてクラスメイトの考えを聞き、自分の考えをより深めています。また、相手に自分の考えを説明することで自分自身の考えも深まるし、まとまります。協同学習の利点です。