灰塚小学校のめざす子ども像〜『鍛える子』『共に学びを深める子』『心豊かな子』〜
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校内風景4年

 4年生の2クラスです。算数の計算プリントの答えを合わせているクラスと、もう1クラスは面積の公式を組み合わせて使って面積を出す問題にチャレンジしています。答えは一つでも辿る道はいくつかあり、人の考えを聞くのは興味深い学習活動です!
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校内風景

 保健室の前には身長計があり、子どもたちが寄っています。アンパンマンは110cm、大トトロ200cm、白雪姫158cm、 ・・・いろいろなマスコットたちの身長があって自分が誰と同じくらいかわかって楽しいです♪
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朝の登校

 朝晩が急に冷え込むようになりました。黄旗ママさんに見守られて、子どもたちは元気に登校して来ました。最近の声かけは「ポケットさんはいませんか?手は出してすぐに使えるように。」です。よろけたり、転んだりは、想定外に突然起きます。咄嗟に手で守れるように、お家でもお話しください。
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今日の給食

 秋の献立です。かやくごはんは具材の種類が多く人参の朱がきれいでとても美味しかったです。ぶたたま汁はお肉の美味しさをかきたまでふんわり包んでいる感じでした。さんまがすごい!骨まで柔らかくなっていて、煮汁の味もよく沁みていました♪
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校内風景1年

 1年生の1クラスでは、国語「はたらく車」で消防車の特徴を調べてまとめています。みんなタブレットを開けて、すっかり使いこなすようになりました♪
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校内風景1年

 1年生の1クラスでは「秋の木」をテーマに紅葉したカラフルな葉っぱづくりで、色紙をちぎっています。廊下にはミノムシの掲示がありますが、すっかりミノムシを見なくなりました。子どもたちはミノムシって知っているかな?
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校内風景

 校内の掲示に、支援学級の合科で子どもたちが秋の作品を掲示しています。カラフルなトンボたち、よく見るとみんな表情が違っていて楽しいです♪
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校内風景2年

 2年生の2クラスは算数です。かけ算の九九、4の段を使って文章題に取り組みます。問題をテレビに映し出していたり、プリントをノートに貼って考えたり、いろいろなやり方があります。
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校内風景2年

 2年生の1クラスでは、SDGsについて学習していました。SDGsってなになのか、どんな事があるのか、入り口です。子どもたちは分類を一生懸命考えて、うんうんと、納得していました♪
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今日の給食

 オイスター炒めはエスニック風味で食が進みます。揚げシューマイは外側のカリッとした口当たりがいいです。中華パンはしっとりと柔らかくてとても美味しいです。
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校内風景6年

 6年生の2クラスです。1クラスは理科のテスト、集中しています。1クラスは図書室にいました。全員が自分の本に入り込んで読んでいる様子で、静けさプラスしっとりとした空気に包まれています。6年生の廊下には習字の作品が掲示されています。
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校内風景6年

 6年生の1クラスです。「雪舟に挑戦」というテーマで、水墨画に取り組んでいます。ほとんどの人が立って、丁度竹を描いているところでした。白地に黒一色の濃淡で表現します、できあがりが楽しみです♪
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校内風景4年

 4年生の1クラスが盛り上がっています♪ 見ると、どんぐりにつまようじを刺してどんぐりコマを作り、回しています。班の中で1番よく回るコマが集まって勝負する班対抗に、クラス全員が集まって見守ります♪
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校内風景4年

 4年生の2クラスです。1クラスは図書の時間を静かに本を読んで過ごしています。1クラスはわたしたちの郷土である大阪についての学習で、丁度天神まつりについての動画を見ているところです。
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校内風景

 金魚の池を、何人かの教職員で何日もかけてきれいにあけました。金魚たちは一時避難しています。ヘドロが底に厚く溜まっていたのもすくいだして、みんな初めて底を見ました。子どもたちが入ってみています。電動ポンプも古くて使えなくなっていました。またきれいな水を張って、ポンプも新しくして、金魚たちの快適な住処を整備したいと思います♪
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校内風景

 中休みの終わり、上級生と一緒に低学年がいたり、駆け戻る子どもたちの中に、外に出て一緒に遊んでいた先生たちがいたりします♪
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校内風景

 中休みの運動場では、子どもたちが元気に伸び伸びと駆け回ります。5分前の予鈴の音楽で一斉に校舎へ走って戻る姿さえ楽しそうです♪
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校内風景2年

 2年生の2クラスです。1クラスは全体で作業、床を使って…何を作るのか、楽しみです♪ 1クラスは明日の連絡、先生が丁寧に説明します。
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校内風景2年

 2年生の1クラスです。クラス全員が楽しそうに動いています。型紙を切ったり、先生の周りに集まったり、・・何かを製作している様子です。できあがりが楽しみです♪
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校内風景3年

 3年生の教室です。1クラスは音楽、マスクを着用して、元気な歌声です。1クラスは漢字の学習、静かに集中しています。1クラスは人権学習、「長所の反対の言葉は・・」と聞かれ、たくさんの手が上がります。
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☆学校だより『かたばみ』

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