パソコンのワードの入力の仕方について弁苦境しました。「じゃ」と打つときにも、JA、ｊｙａ、といくつかの方法があるようです。これからますますこういったことができないと困ることの多い世の中になっていくのでしょうね。

この投票箱も市長選挙や衆議院選挙で使われている本物です。

２限に先生たちで４時間めの立会演説会緒の会場準備をしました。これらの器具はすべて大東市選挙管理委員会より本物を借りています。

いつもありがとうございます。

おはようございます。

遅くなりましたが、こんな写真が届いています。これは、卒業式前日準備で２年生が体育館トイレのトイレッとペーパーに愛情をこめて「お祝いバージョン」に装飾しました。気持ちを込めてこうしました、とのことです。

最後に原町三中の校長先生の熱い思いが語られました。原町三中が大好きで、一般の教諭で三中の生徒会を指導していたのが平成２５年、この交流が始まった年です。転勤されてもう一度、どうしても三中に勤めたいと思い、校長先生になったそうです。すごい情熱ですね。平成２５年当時の写真をカメラに向けて熱く語られました。すばらしい。原町三中の生徒会の皆さん、先生方、本当にありがとうございました。北条中の生徒も勉強にもなりましたし、楽しいひとときを過ごすことができました。共に、生徒会活動がんばりましょう。

２枚目の写真は、ひまわりプロジェクトのひまわりの種です。東日本大震災の折りに焼け残ったひまわりの種を各地に広げようということで続いているそうです。互いの活動報告のあとに質問コーナーがありました。「大阪で好きな場所は」と聞かれて副会長が「北条中学校です。」と胸を張って答えていました。「大阪でおいしいものは？」「たこ焼き」「好きな芸能人は？」「ダウンタウンのまっちゃん。」などと楽しい時間が過ぎていきました。ここを見ていると中学生らしくて微笑んでしまいました。福島県でおいしいものは、喜多方ラーメンだそうです。大阪でも食べられるのでしょうか。あと、福島で有名な祭りがあって、原町三中の人が、２０キロもある衣装を着て馬に乗って練り歩くそうです。これはすごいですね。まして、中学生の男女が馬に乗るのもすごいです。大阪では極めて珍しいです。いろいろなことを教えてくれてありがとうございます。

原町三中の発表もすばらしいものでした。北条中の発表も負けていません。HUの生徒会活動目標、SDGｓ、ピンクシャツ運動、いいね選手権、ポジティブタイム、さよなら運動（下校時にその日に行ける役員が下足室でさよならと声をかける、今日の疲れを取るため）、空き缶回収（ワクチン７１８本分）などなど、たっぷり報告しました。

平成２５年からこの交流が始まりました。本日、４時に互いの活動報告から始まりました。

毎朝のことですが、生徒会役員さんの懸命の声かけが続いています。頭が下がります。ありがとうございます。

これは何をしているかというと、生徒議会で各専門委員会でグッドアイデアを出して取り組みを実施したことを評価し合ったそうです。２年の学級委員と生活委員会が見事選ばれました。表彰盾と、副賞に生徒会担当の先生が青年海外協力隊に参加したときの仲間が協力隊活動時の写真を撮っているそうで（プロの写真家でもあるそうです）、２年学級委員会、生活委員会の人たちがお気に入りの写真をもらっていました。将来、一人でもこういう活動に興味をもつ生徒がいればうれしいです。

おもしろい話をしていました。化石燃料や自然エネルギーの勉強をしているのですが、今日の話は、扇風機を回す電気は４０ｗ必要だそうです。スポーツをやっているような大人で７０ｗくらいの電力を、自転車などを使って作れるそうです。３人のスポーツマンが全力で自転車をこいで、ミキサーを回しています。電子レンジの電力を人力で出そうと思えば、筋肉もりもりの人の力が１０人以上必要だそうです。乾燥機などもたくさんの電力が必要でしょうね。

問題プリントをやったあとに答え合わせと解説をしているところでした。

問題を出して答え、説明をしたあとにそのグループへの感想や気づきをメモしていました。これがまた勉強になります。

グループで理科の問題を作り、今日はみんなの前でその問題を読み、正しい選択肢を選んでもらっていました。生徒が前に立って話すと、より一層集中して聞くように思います。「寒の戻り」という答えがありました。活気のある授業でした。黒板の写真は天気図が書かれていて、「春の特徴が出ている天気図はどれですか。」という問題だそうです。うーん。難しい。

英語の先生と１分間英会話をしようとまず、クラスメイトと練習していました。自信をつけてチャレンジです。廊下で英会話をしている生徒は英語で話していて、先生に通じるととてもうれしいし、自信になっているように思えました。すばらしい。

英語で１分間会話しようという授業です。廊下ではＡＥＴの先生が相手をし、教室内では英語の先生が相手をしています。

数時間かけて「和食レポート」をデータにしました。それをタブレット上で回覧して、友人の和食レポートについてコメントを書き込んでいます。すばらしい。こんなことが簡単にできるようになりました。

分割授業のもう一つのクラスです。英会話をペアで練習していました。活気がありました。