１年生もマラソン記録会です。小学校生活はじめてのマラソン記録会でした。

　とても寒い一日ですが、熱気のある走りでした。さすが６年生です。

　６年生の２クラスがマラソン記録会を行いました。
　ウォーミングアップを行い、小学校生活最後のマラソン記録会スタートです。

　体全体で応援する姿、並走して応援する姿、ステキな４年生です。

　２時間目と３時間目は４年生がクラスごとに記録会でした。
　写真は２時間目の様子です。

　今日の１時間目は２年生がマラソン記録会でした。
　５分間、最後まで走る姿、とてもかっこよかったです。

　今回の取組みは、実は１２月に５年生でも実施しました。
　今回の６年生、そして前回の５年生、「ああでもない、こうでもない」と「仲間と悩みながら話し合いながら」プログラミングしていく姿は、まさに「学び合う」授業でした。
　１８名もの「プログラミング先生」、本当にありがとうございました。

　自動車を目的地まで走らせるプログラムでは、何度も何度も試行錯誤を重ねていました。
　目的地にゴールした時は、どのグループも歓声があがりました。
　

　体験学習後、大学生から、「失敗してもあきらめない小学生たちを見ることができて、とても良い刺激をもらいました！」との感想をいただきました。
　そして、「誰もおいていかないグループ活動に感心しました！」とも感想をいただきました。

　プログラミングを専門的に学ぶ大学生や高校生、そして大学や高校の先生が丁寧に見守ってくださったことで、６年生は悩みながらも挑戦し続けました。
　また、教育委員会教育研究所からも２名の指導主事が参観されました。

　「フィジカルプログラミング」とは、現実世界で実際にモノを動かすためのプログラミングのことです。
　６年生は、条件によって点いたりした。

　６年生は昨日、プログラミング体験学習を行いました。
　講師は、大阪産業大学から副学長教授や大学生、また城東工科高校や都島工業高校から高校の先生と高校生、なんと総勢１８名もの方々に来ていただきました。

　６年生がプログラミング体験学習をしました。
　子どもたちの様子等、くわしくは明日のホームページで。

　今日はあいにくの雨の日でした。
　２０分休みと昼休み、「校長先生、手品見せてください！」と、４年生と３年生がやってきました。写真は、上が２０分休み、下が昼休みです。仲間が増えています。
　楽しいひとときでした。

　算数の学習です。
　「言葉で説明する」がミッションのようです。
　聞いている方も自分の考えと同じか、あるいは違うのか、どう違うのか、しっかり聞いています。

　外国語の学習時間です。行事に向けてのカードを作成します。

　国語の学習です。
　４５分間の中で最後の２分間です。集中します。

　算数の学習です。
　タブレット端末を効果的に活用しています。

　国語の学習です。先生の範読を聞きながら話の中へ入っていきます。

　本校では「言語活動の充実」を掲げています。
　教室で何気なく一番後ろの席の子どもの文章を見ました。
　美しく、心温まる文章でした・・・。低学年です。