「消費」について調べ、動画撮影するための準備をしています。

写真では聞こえませんが、英語を発音し、ペアの人がそれを聞いています。全員が指示どおりのことを集中して行っています。

ペアで確認しながらの勉強中です。みんな集中して勉強しています。すばらしいです。

応援の声が泣けてきます。「あと○周がんばれ。」「このままいけー。」歯を食いしばって走る姿に感動します。

よく動きます。細かな動きはバスケ部でもないので、伸びしろはあるでしょうが、よく動きます。

続いて生徒会役員さんが生徒や先生に配った絵馬に書いた目標を掲示しますので、見てくださいとアナウンスしていました。みんながんばります。すばらしい。

続いて報道委員会です。春休みにお勧めの本をチームズに紹介するので、見たらいいねをおしてください。その本は図書室にあります、と話していました。図書委員会もがんばりますね、すばらしい。

続いて３年生学級委員会が特別うれしいことを言ってくれました。「３年生が１年生２年生に伝えておきたいことがあります。」で話が始まり、提出物の大切さを繰り返し話してくれました。とにかく何をしていいか分からなかったら提出物をしっかりやって先生に出すことと訴えていました。何と後輩への愛があることでしょう。３年生、ありがとう。すばらしい。

生徒集会が始まりました。始めに前に立ったのが報道委員会です。以前アンケートで「今まででの行事で何が一番心に残りましたか。」と聞いたところ、１位は修学旅行だったそうです。わざわざ模造紙に大きく書いてくれました。ありがとう。

何の写真かというと、生徒会役員さんがマイクを持って「今、８時２４分です。来た人から並んでください。」「今、８時２５分です。来た人から並んでください。」と放送し、各クラスの学級委員さんが自分のクラスの前に立ち、「並んで。」「前に習え。」「じゃ、前から座って。」と自分たちで集会の形を作っていっているところです。校長以外の先生たちは学年の打ち合わせでこの時間は体育館にいません。校長は自分たちで整列していく姿を見て、「よっしゃ。すごいぞ。」「すばらしい。」と叫んでいます。聞くところによると、あるクラスでは学級委員がチームズを使って、今日の集会、時間に遅れず、きちんと整列しようと呼びかけていたそうです。本当にすばらしい。ありがとう。

今朝は生徒集会があって、生徒会役員さんたちは体育館で準備のため、あいさつ運動は先生だけで行いました。おはようございます。

学習班での学び合いも始まりました。

天体の勉強です。掲示物を参考にしながら問題プリントに向かっていました。

単元テストを行っていました。

走れメロスの全文音読が終わり、いよいよ内容の読解に入ります。今日は作者の太宰治についても少し説明がありました。

続きです。グループで知恵を出し合っているのが伝わってきました。

資源や環境に配慮するということをテーマに学習班で調べ学習をしていました。あと数時間で発表だそうです。楽しみです。学習班でまとまって取り組んでいる印象があります。素晴らしいと思います。

理科で習った堆積岩の標本が４階廊下に置いてありました。落ち着いているからこそ、できることですね。すばらしい。

キュビナ（ＡＩドリル）を使って９２問の漢字にチャレンジしているところです。７０％以上正解しようというのが今日のゴールです。

なぜ武士が歴史に登場したのでしょうか、今日のねらいです。写真は荘園制度についてペアで確認しているところです。