社会の学習です。集中しています。

　社会の時間です。
　インターネットで総務省のデータを活用しています。
　ネット犯罪やネットによるトラブルなどについて調べています。

　道徳の学習です。
　「動」の時間、「静」の時間があります。

　算数の学習です。考えた内容を互いに出し合います。

　回を重ねるごとに走り方が安定してきています。

　今日は１・３・５年生がマラソンです。風が冷たいですが、しっかりめあてをもって走る子どもたちです。今日のマラソンのめあては「最後まで同じペースで走る」です。

　４年生からのクラブ活動、楽しみですね。

　今日のクラブは３年生が見学です。
　それぞれのクラブ、それぞれに魅力があります。

　先ほどの１年生のクラスでは、お手紙の前に「給食について」の様々な話をしていたようです。
　ちなみに今日の献立は「いそに、おかかあえ、ごはん、ふりかけ、牛乳」です。

　給食感謝週間ということで、お手紙を書いています。
　心を込めて書いています。

　自分のペースで算数プリントに挑戦していきます。

　カッターの使い方を学んでいます。
　慎重です。「カッター名人」をめざします。

　これまで使ってきた教科書の中の挿絵をピックアップして描いています。
　一人一人思い入れがあるようで、一人一人描く挿絵が違います。

　道徳の学習です。意見や考えをまとめます。

　理科「もののあたたまりかた」について学習しています。エアコンの操作についてヒントを得たようです。
　

　こんぺいとうさんによる読み聞かせ、いつもお話に引き込まれてしまいます。
　５年生も「ふふっ」「ははっ」とお話に引き込まれています。

　先生たちも子どもといっしょに雪あそびです。

　雪を楽しむ子どもたちです。

　雪を楽しむ子どもたちです。半そでの児童もいます。元気いっぱいです。

　歩道橋は雪が多く、教職員で見守りを強化しました。
　間隔をあけて、手すりをもって、一歩一歩階段をおりました。
　「こんな雪はじめてや〜」の子どもたちの声がありました。