分割授業です。テレビを活用して一つひとつ丁寧な説明がありました。

分割授業です。こちらも現在完了についての学習です。丁寧な説明を聞いたあとに自分で問題を解き始めました。こちらも学習班が有効に働いています。

分割授業です。現在完了について勉強します。グループを活用しての授業でした。活気がありました。

三角形の合同について勉強します。あとで、「分割授業になってどう？」と聞くと、人数が減ったので先生に質問しやすいし、緊張するから勉強になると思います。」旨の返事が返ってきました。

お琴の練習が始まるそうです。今日は袋から出してさわってみただけです。先生がチューニングをしっかりして明日の授業からいよいよ演奏します。楽しみです。

またまた新しい本が入りましたよ。

歴史の授業です。しっかり勉強していました。３枚めは自分の振り返り用紙をタブレットで写真に撮っているところです。データにして先生に送るのでしょうか。

「力の作図」ができるようになろうという授業です。先生の説明は短く、子どもたちが自分たちで教え合う姿が印象的です。

春望などの超有名な漢詩三つを自分でしっかり練習してから友人に聞いてもらいます。そして、ＡＢＣの三段階の評価をつけてもらいます。

漢詩を音読しています。最低３人以上のクラスメイトに聴いてもらう約束です。しっかり読んでいました。すばらしい。

「資源や環境に配慮した衣生活について考えよう。」という授業でした。タブレットを使ったり、自分たちの意見を交流したりと積極的な面が多く見られるすばらしい授業でした。

２学期末の懇談で先生たちから生徒の皆さんのすばらしい行動に対して、それを記述したカードが渡されたと思います。先生たちに加えて、生徒同士でも良いところを言い合おうということで、３学期には廊下に写真のような掲示板が用意されました。生徒が友人の素晴らしい行動・行為に対してカードに書き、この掲示板に貼っていきます。校長もがんばります。すばらしい取り組みです。

どの学年もすばらしいですが、今日のこの時間の自習態度もさすがに３年生です。よく勉強していました。すばらしい。

さっそく先生たちが鑑賞していました。選ばれるだけあって、すべてすばらしいです。

大東市の中学校の美術の優秀作品を巡回展しています。保護者の方も見学に来てください。写真は先生たちが準備をしているところです。ありがとう。

おはようございます。寒い中、いつもありがとう。

ばねを使った実験をしているところでした。

金づちで釘を打つ人、やすりで磨いている人、ボンドで貼り付けている人、それぞれです。

教室前の廊下から金づちのコンコン叩く音がしっかりと聞こえて居ました。本箱のようなものをつくていました。

ＣＤ　から聞こえてくる英語の会話を聞き取って、英語の単語３０語以上使ってその内容を説明するという授業です。