広島への修学旅行のために、全校児童みんなで協力して、千羽鶴を作ります。そのためにまず、６年生がお手本を作っています。

図書室の前には、絵本を題材にした１年生の夏休みの作品が飾ってあります。場所が狭いので、「しばらくしたら他の人のものと入れ替えます」と司書の先生が仰っていました。
６−２の教室では、夏休みにつくった学習新聞を後ろの壁に掲示していました。よく見ると、どれも力作ぞろいです。

午後の運動場。１年生がかけっこをしていました。よく晴れていて暑いので、体育の授業は、途中でこまめに休憩と水分補給します。早く涼しくなってほしいですね。

「熟語の成り立ち」について勉強しています。
机の上に水筒があります。熱中症予防のために、授業中でも水分補給をしてもいいことになっています。まだまだ暑いですから…

ディスプレイには稲の画像が。どうやらお米の話をしているようです。

これからハサミで紙を切るようです。家でもハサミとか、使ったことはあるのかな？ケガしないように気をつけて使いましょう！

教科書を開いて黒板も見ながらノートを書きます。

先生がひとりで、算数の授業をしています。画面の向こうの子どもたちは、ちゃんとわかったかな？

という声は聞こえてきませんが、みんな意見を言いたくて一生懸命です。次の授業参観でもこんな風景を見てもらえるといいなぁ。

字の足し算みたいでおもしろいですね。みんな、わかったかな？

大きな数についての学習をしています。

グループでいろいろ話合う授業のようです。

６年生が家庭科でお洗濯実習したものであろう、体操服が、音楽室の前に干されています。家では、洗濯機を使っているとはいえ、毎日だれかが洗って干してたたんでくれているのです。家でもお洗濯、している人はいるかな？

英語の短い会話の動画を見ています。理解することからより、雰囲気から入ることができるのが、小学生から英語を学ぶ利点です。

のぞいた時にはちょうどｐとかｂとかの発音についての動画を見ていました。こまかい発音の違いは、小さいころから聞きなれていた方がわかりやすいそうです。

アルファベットを唱える元気な声が聞こえてきました。体をゆらして楽しそうに発音しています。

５時間目に教室を見て回ると、１年生も２年生も全クラス英語の学習をしていました。
下の写真は１−１と１−２です。

大広間で閉校式のあと、バスに乗り込み、出発しました。この後帰校までのバスの運行状況は保護者メールでご案内します。

登山から戻って、お昼ご飯をたべました。
食事係の準備も、慣れた感じです。多くの子が来ているカラフルで個性的なＴシャツは、授業でそれぞれが自分で染めたものです。こうやってみると結構オシャレに見えます。実は、登山の途中に霧がかかって、服が濡れてしまったので、予備のために持ってきていたのです。とっても役に立ちました。

ちょっと曇っているけど、雨の心配はなさそうです。あの山のてっぺんまで、のぼるよ！