みんなが楽しみにしていた灰小まつり、オンラインによる児童会の挨拶で始まりました。3年生ではストラックアウトやお手玉夏まつりのお店が開かれています♪

　夏野菜のかき揚げはとてもおいしく、カボチャの甘味の中に時々苦味も入り、食べやすくしてあるけど、実はゴーヤも少しは入っていそうなそれでいてとても美味しい食感でした。肉刻みうどんは赤身の肉と出汁のマッチングが良く、とてもおいしかったと思いました♪

　5年生の1クラスが音楽室で授業です。日本の伝統的な楽器であるお琴に挑戦です。今週はお琴ウィークで4年〜6年はみなお琴に親しむ時間を持ちました。それぞれで練習していて、最後は合わせて「子守唄」の曲を奏でていました♪♪

　6年生の夏休みの作品展です。白川郷と花畑の絵や手の込んだ工作が目立ちます。5年、6年と高学年はやはり完成度が高いし、発想が豊かだと思いました。見て歩くだけで楽しく、どこでもヘエエ♪と感心させられた作品展でした！

　5年生の教室前廊下の夏休みの作品展です。貝殻をあしらったものなど「夏〜♪」感があるものもあり、丁寧に作られていました♪

　5年生の授業の様子です。1クラスは英語、「〜できる」（I can ~）を英語で言う学習、意欲的な声が出ていました。1クラスは理科、何の植物、いえ野菜か画面を見て当てます。何人か手が上がり、ピーマンという声が聞こえました。3枚目の実がついた写真で、答えはピーマン、が確認できました。視覚的でシンプルに楽しく工夫された授業です♪

　4年生の教室前廊下の長机には夏休みの作品が展示されてています。それぞれの工夫が見えます♪

　4年生の教室です。1クラスは理科で月の学習に入り、自分が知っている「月の形」を黒板に描いてもらっています。毎日少しずつ形が変わる月のことをもっともっと知る学習です。1クラス英語の先生の授業、夏休み前に行ったアメリカの街の写真のお話を聞いています。日本とは通りの感じもまったく違います。それでいて英語だけでなく、いろいろな国の言葉で看板や案内があります。みんな興味を持って聞いています。1クラスは、灰小まつりの準備です。本番は金曜日、何をするのでしょうか、楽しみです♪

　教室前の廊下に展示する夏休みの作品展、2年生の作品です。器用に作っているのにビックリ♪ 楽しんで作っていたのが伝わってきます。

　2年生の様子です。2クラスは算数「水のかさ」の学習です。大きさの異なるペットボトルや先生たちのマグカップが登場です。「どちらがたくさん水が入るー？」子どもたちは一生懸命考えてます。1クラスは図書室にいました。読み聞かせ中でした。みんなお話に聴き入っています♪

　3年生の2クラスは教室前廊下の長机に展示しています。それぞれの発想が面白いです♪

　3年生の教室です。道徳の授業で今日のめあてをみんなで読んで確認しているクラス、灰小まつりに向けての話のクラス、夏休みの作品をそれぞれ机に置いて、紹介しあっているクラスです。

　6年生のプール授業、水の中がうらやましい暑さになってきました。見学者のプールサイドからの見学をやめて、涼しい教室での自習にしています。子どもたちは水の底に自分の名前を書く、というミッションから、全員で一斉に丸くなって浮く、と進んでいきます♪
　1年から6年まで2学期1回づつのプール授業が予定通りできてホッとしています。今日は雨でプールはなし、これから天気が崩れていくので、2回目ができる学年はラッキーです。

　6年生のプールの授業です。プールサイドで水を脚、肩、頭と徐々にかけ、プールサイドでのばたあし、プールに入ってからは水のかけ合い、6年の子どもたちはよく覚えていて、スムーズ、楽しそうです♪

　4年生の教室です。金曜日にある「灰小まつり」の決め事や算数の授業の様子です。みんな良く先生の話を聞いて取り組んでいます♪

　5年生のプールの授業です。以前に学習したことを辿ります。伏し浮き、動かないお地蔵さんの片方に水をかけるから次はかけ合い、そして、伏し浮きバタ足・・・みんなちゃんと覚えていてスムーズです♪

　2年生が運動場で学年体育をしています。暑くなる前の時間を有効に使って、「よーいどん、で走ってみる」と慣らし学習のようです。遊具も組み合わせて、メリハリをつけての取り組みです♪

　休憩をしていたグループが交代です。まずプールサイドからバタ足をして、後ろ向きにゆっくりプールに入ると、　間隔を取って並び、伏し浮きの形を取ります。きれいに手が伸びています♪

　4年生のプール授業、伏し浮きも繰り返すと距離がグンと伸びます♪

　午前中の雨が止んだタイミングを見計らって、1年がプール授業をしたようです。
　午後はすっかり雨も収まり、4年がプール授業です。プールに入る前にプールサイドからバタ足を練習です。次に手足をしっかり伸ばしきって伏し浮きに挑戦しています。