オクラとえだまめは、もう少し先かなと思っていましたが、今朝はもう小さな実がなっているのが見られました。毎日楽しみですね。

今朝の朝の時間は「読み聞かせ」です。
写真は上から１−１，１−２，６−３です。

この時間は５年生全クラスが算数でした。写真は上から３，２，１組です。

ここは音楽室です。２年生は普段は入らない場所なので、４階に来ることも、大きな楽器に触ることも、めずらしい体験ですね。

歌を歌っています。「大きな声で歌おう！」と言いにくいのがつらいなぁ。でも、きれいな声でしたよ。

絵本の物語をペープサートでよみきかせてもらっています。こんなやり方もあるんですね。子どもたちも興味深そうにお話を聞いていました。

今日は３組の実験でした。ガスコンロに火をつけるのも、めずらしい体験かもしれません。

ナスやきゅうりはどんどん実がなりつつあります。えだまめとオクラはもう少しあとになりそうです。「おおきくな〜れ！」

２０分休みや昼休みは、みんな一目散に運動場へ駆けていきますが、建物の中は走ると危ないので、歩きます。生活委員が、看板を持って廊下で呼びかけたり、ポスターを作って壁に貼ったりして、みんなの安全のためにがんばってくれています。

側転は、できると気分がいいですね。後転もロイター板を使うとやりやすいです。首に気をつけて安全に回りましょう。

水をやって、観察します。おおきくなったね！

ミシンを使って、返しぬいからの直線ぬいです。男子も女子も一生懸命やっています。私の頃は女子は裁縫（さいほう）、男子は木工など、まったく別の内容を勉強していました。今となっては想像できないかもしれませんが。やってみると、男子でも女子でもどちらも楽しく取り組めるものなのです。

コンコンと音がするので何かと思ったら、葉っぱのでんぷんを検出する実験をしているのでした。でんぷんがあるかどうか調べるには何を使うのか？そう、アレです。

３年生の階の廊下でいいものをみつけました。上手にできています。

今年は４，５，６年生が「ジェネシス」さんの車いすダンスを鑑賞しました。
ダンスとダンスの間に聞いたお話の中で心に残ったことは、
「ともに生きること」
「障害を強みに変える」
「今日ダンスを見て、『障がい者の人にやさしくしよう』と思ったら、その気持ちをすべての人に向けてほしい。見えないけれども苦しんでいる人はいるのだから」
ということでした。
みなさんは、今回のステージに出会って、どんなことを考えたでしょうか。

反復横跳びは２ｍの間隔をとって行いました。
ペアの人が横で回数を数えます。何回できたかな？

諸福小学校では、４，５，６年生でスポーツテストをしています。
今日は体育館で体の柔らかさや瞬発力を測定しました。
がんばれ！

いつもの風景ですが、給食度当番さんが調理員さんから食器やおかずなどをもらって、教室に運びます。外国の人は、この風景を見るとびっくりするそうですよ。給食を運んだり、配ったり、順序よく並んで自分の分をもらったり、全員揃うまで待っていたり、食べ終わったら片付けたり…　こんなことを子どもたちだけの力でできるなんて、実はスゴ〜イことなのです。

今朝は少し雨が降っていましたが、朝の８時から生活委員さんが登校してくるみんなに「おはようございまーす！」と声をかけてくれていました。
ありがとう！ごくろうさま。

下足室の前の階段や、なわとび台がボロボロになっていたのを、校務員さんが修理したり、新しく作り直したりしてくれました。みんながコンクリートの角や木材のささくれでけがをしないようにするためです。他にも、みんなが植えている朝顔や野菜の苗も、みんながあげている水だけでは足りない時にはそっと水をあげたりしてくれているんですよ。
いつも、ありがとうございます。