1−2食育の研究授業がありました。
大東市内小中学校から、食育担当の先生方が見学に来られました。授業の内容は、給食のおかずから1食分の献立として3つ選び、野菜が体にいいというお話をきいて、もう一度選んでみるというものでした。「選ぶだけ」なのに、子どもたちは歓声をあげて大喜びでした。
1回目には好きなおかずばかり選んでいた子が多かったようですが、2回目に選んだおかずは野菜中心のものが多く、先生が理由を聞くと、「からだにいいから」という答えがかえってきました。 ちゃんと学んで、自分の体にいい食べ物を選べるようになってほしいですね。 次回の授業では、「野菜だけではだめなんだよ」という内容だそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学生の職業体験実施中!
28日から30日までの3日間、諸福中学校の2年生が職業体験にきてくれています。一人の子に「どうですか?」と聞くと、「たいへんですね」と言っていました。これが毎日なんですよ。でも、いいこともいっぱいあるんです。いろいろ体験して帰ってほしいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生活委員、保体委員、放送委員、がんばる
朝のおはよう運動、なわとびの模範演技、お昼の放送。どれも全校児童が健康に楽しく過ごせるようにと委員会で取り組んでくれていることです。ありがとう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6−3 連想ゲーム?
廊下からのぞくといきなり1枚目の光景と笑い声が聞こえてきました。何かな?と思って見ていると、どうやら連想ゲームをしているようです。おもしろそうだから、もうちょっと見ていたかったけれど、このあと用事があってすぐに立ち去らなくてはならないのが残念でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2−1「ふしぎなお魚クッション」
立体的な魚の「クッション」を作っています。お友だちの作品をみながら、自分の作品も工夫しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生です。
5年生の演奏曲は、リズムが難しいなと思うちょっと高度な曲でした。でも、果敢にチャレンジしてちゃんと演奏できていて、すごいなと思いました。、迫力のある演奏になっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生です。
3年生になると、ちょっと難しい曲もできるようになってきます。3年生は、曲も入退場の行動も、ビシっとそろっていて、「さすが上級生!」という演奏でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童向け音楽会1年生
この日は1,3,5年生が体育館で演奏して見せ合い、2,4,6年生は教室からリモートで演奏の様子を見ました。機器のトラブルもあったのですが、みんな頑張って演奏してくれました。1年生はカスタネットでむずかしいリズムに挑戦していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽会の様子です
本校では、今年度、ひさしぶりに児童向けと保護者向けの2つの音楽会をしました。
児童向け音楽会は、児童会役員のみんなが進行をしてくれました。 コメントも立派で、さすが、学校のリーダーです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おはよう運動です。
生活委員の「おはよう運動」です。毎週火曜日、ありがとう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4−2 体育でなわとび
「大なわとび」というと2〜30人で跳ぶのを想像しますが、これは4〜5人ぐらいでとぶなわとびですね。楽しそうです。お互いに声を掛け合いながらとんでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なわとびをとんだあとに
先生が、「今日頑張れた人!」と尋ねると、半分くらいの人が手をあげました。「頑張れなかった人!」というと、のこりの半分ぐらいでした。そこで先生が「頑張れた人は頑張った自分に、頑張れなかった人は、次はもうちょっとがんばろうという応援の意味で、拍手しよう」と言いました。そうですね。だって、みんなここに来たんだもの。みんなすごいよ。そして、ちょっとずつ今の自分より上手になれるよう、いっしょに頑張りましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() 11月後半の写真です!
ここしばらくに撮ったけれど掲載できなかった写真をご紹介します。
まずは、なわとび集会の様子です。この日は2,4,6年生の日でした。 全校児童の半分でもこの人数です。半分ずつで実施するので、期間は2倍ぐらいに長くなります。このことは結果としては体のためには良いのかもしれません。 一番前でお手本を見せてくれているのは保体委員のみんなです。おかげで、低学年もさらにチャレンジ精神を持って取り組めますね。ありがとう。カッコいいですよ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月22日(火)本校の取り組みが表彰されました
ここ3年間、コロナウイルスの感染拡大のせいで、特に本校のように児童数が多い学校では様々な行事が実施しにくい状態でした。しかし、去年度、今年度と実施する種目を変更したり、全校児童を分割して行うなどいろいろ工夫して、毎学期ごとに朝の体力づくり活動を中止することなく行ってきました。このことが認められ、このたび「全国学校体育研究連合会」より、取組優良校の表彰を受けました。そんなに目立った活動ではありませんが、長引くコロナ禍にあっても倦まず弛まず児童の体力づくりに取り組んできた結果かなと思います。うれしいことです。謹んでご報告申し上げます。
![]() ![]() 4−1なわとびとハードル
今は「なわとび集会」の期間中です。私も練習してみたけれど、これがハードで、しかもけっこう難しいです。子どもたちにとってはそうでもないのかなぁ?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6−1鳥獣戯画6−4拡大・縮小
6年生はどのクラスも廊下に鳥獣戯画の絵が掲示してあって、どれも上手です。この写真は1組の前にあったものです。4組の教室では、拡大・縮小の勉強をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4−3こちらも木の絵を描いています
4年生の描く木は、また感じが違いますね。色を混ぜて彩色について学びながら描いているようです。ディスプレイでは説明の動画が再生されていて、何回でも観たい時に見られるようになっています。
![]() ![]() ![]() ![]() 2−3連絡中です
先生が連絡をしています。廊下には、どんぐりでできたトトロたちがいっぱい並んでいました。かわいいね。
![]() ![]() ![]() ![]() 1−3秋の木は完成するとこんなかんじ
となりの1−1の教室の後ろには秋の木の絵が飾ってありました。そうか、こんな感じになるのか… この時間は国語の勉強をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−2手の形を使って秋の木を描きます
色の混ぜ方を先生が説明しています。教室の後ろには、前に描いた運動会のダンスの絵が貼ってあります。みんなイキイキ踊っていますね!
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