今日は最初の運動会係の打ち合わせがありました。それぞれの担当の先生から係の仕事内容の説明を受けて、役割分担を決めました。

写真は上から、準備係、児童会、応援団の様子です。

準備係はプログラムに合わせて、各学年の準備物を用意します。
児童会は開閉会式の進行について役割分担したり、応援うちわを作成したりしていました。
応援団では赤組、白組の応援団長と大太鼓の担当を立候補で決めました。
みんなとてもやる気満々でした。

４年生はリレーの練習を、５年生は演技の中で使うウェーブの練習を、６年生は組体操の練習を頑張っていました。

９月２６日（月）、今日から特別時間割で毎日の運動会練習が始まりました。子どもたちも先生の指導をよく聞いて頑張っていました。

写真は上から１年生、２年生、３年生のダンス練習の様子です。

５年生は運動会に向けて、ソーラン節の踊りの練習をしています。動画のお手本を見ながら一生懸命踊りました。

腰を低くして力強く網を引き、大漁の魚を背負うような振り付けはとても激しい動きですが見ている人に感動を与えます。

仲間と共に、力を合わせて、がんばっていってください！

３年生は平和学習の一環として、自分たちが考える平和について寄せ書きをしています。
「学校の給食が食べられること」や「先生といっしょにおにごっこができること」など、毎日、あたりまえだけどうれしいことや将来の夢がかなうことなどたくさん書かれていました。

道徳では「ルールってひつよう？」をテーマに発言を次の友だちにつないでいく学習をしました。

２年生は運動会に向けて、ダンスの練習が始まりました。

音楽は教室でも聞いていたのですが、今日は実行委員のお友だちが舞台に立って、お手本のダンスを披露してくれました。

なんと実行委員のお友だちは２日で振り付けを覚えることができたそうです。みんなからも大拍手をもらいました。

生き生きと踊る２年生の演技がとても楽しみです。

９月２２日（木）、朝は雨が降りましたが、そのあとは雨も上がり涼しい気候になりました。

青虫さんになったつもりで、木のたかいところに登って、どんな言葉を言っているのか発表しました。

また、みんなもよく知っている「はらぺこあおむし」のお話も読んで、卵からすぐに蝶になるのではなく、小さな青虫からたくさん食べて大きくなっていく様子を思いうかべました。

「他の駅員さんにも相談してもらって、２，３人の駅員で協力して階段をおろす」
「一つ前の駅から車で送ってもらう」
「（階段の代わりに）スロープをつけてあげる」
など様々な意見が出されました。

先生から「これって差別ですか？」との問いかけに、「階段があるから無理というのは差別」「自分でやってくださいというのは差別」という意見や「その駅には階段しかないから一つ前の駅で降りてくださいというのも提案として言っているから、提案は差別ではない」との意見もありました。

最後にこの車いす使用者の方がSNSで最初行きたかった駅まで電車でいけないと言われたことを発信した時に、「わがままいうな」「調べて行け」「遊びに行くな」「努力がたりない」など心無い書き込みが多くあったことに対しても、子どもたちはどう言えばそういう人たちに納得してもらえるかを考えました。子どもたちは車いす使用者が体験したことを自分ごとのようにして、一生懸命意見を書きました。

きっとこれからの人生で子どもたちもそのようなことを考える機会に出会うと思いますが、今日の授業のことをぜひ思い出してほしいと思いました。

９月２１日（水）、今日は５時間目に校内授業研究会として、人権教育についての授業を５年生の教室で行いました。人権とは「人間が人間らしく生きる権利で、生まれながらに誰もが持つ権利」とも言えます。三箇小学校では、児童に「生命の尊さに気づかせ、お互いを大切にする態度や人格の育成」を目標に人権教育に取り組んでいます。

５年生は「障がい者のことを知り、共に生きる社会について考える」ことを目標に授業を行いました。車いす使用者が家族ででかけた際、降車駅での介助が保障できないとの理由で電車に乗れない実際にあったケースから、子どもたちは「自分ならどうするか」考えました。

６年生は算数で円の面積について学んでいます。円の面積の公式はわかったので、少しずつ応用問題に挑戦しています。

５年生は算数で分数のたし算、ひき算の学習をしています。計算の途中で約分をしたり、帯分数のまま通分したりするやり方を学びました。

理科では雲の動きを調べると、偏西風の影響でほぼ西から東に動いていることがわかりました。

４年生は漢字学習で「飯」と「松」を習いました。先生と一緒に書き順を指で空書きしています。

道徳の授業では、先生から偏見や差別が間違っていることについてお話がありました。

３年生は算数で折れ曲がった２つの道をどちらの道のりの方が長いのかをコンパスを使って調べる方法を考えました。コンパスは円を描くだけでなく、長さもうつしとることができます。

２年生は図書の時間で、お気に入りの本を読んでいます。

国語の漢字学習と「どうぶつ園のじゅうい」のお話のまとめを書いています。

９月２０日（火）、大型台風が近畿圏から北上し、今朝はとても涼しい気候になりました。

１年生は算数で、３つのかずのたしざん、ひきざんの練習問題に取り組んでいます。

国語では「やくそく」のお話で、あおむしが木の高い所までのぼって、うみが見えたときの様子について発表しています。

６年生は算数の学習で円の面積を求める公式を考える学習をしました。

円を半径のところで「〇等分」して、変形させると、等分する数が増えれば増えるほど、平行四辺形から長方形に変わっていくことがわかりました。

実際に円を切って変形させたり、デジタル教科書で変形の動画を見ることで、子どもたちも納得することができました。

５年生は国語で「場面に合わせて、敬語を使えるようになろう」をめあてに学習をしました。

お客「こんにちは。」

児童「こんにちはー。どうしたん？」

お客「校長室はどちらですか？」

児童「じゃあ、案内するわ。ついてきて。」

これではお客さんもあきれてしまいます。

正しい言葉遣いを班の友だちと考えて、発表することができました。

４年生は国語で「いろいろな意味をもつ言葉を調べ、クイズを作ろう」をめあてに学習しました。

同じ「とる」でも、「すもうをとる」と「ぼうしをとる」では意味が違います。国語辞典を使って言葉を調べて、発音は同じでも意味は違う言葉でクイズを作りました。

病気を（　　　）。ものを（　　　）。（　　　）に入る同じ言葉はなんでしょう？
子どもたちが作ったクイズです。

３年生は「円と球」の学習で、コンパスを使って円を描く学習をしました。

デジタル教科書でコンパスを使った作図方法を確認し、友だちとも交流することで、みんなとてもきれいな円を描くことができました。

２年生は算数で「ひっさんのしかたをせつめいすることができる」ことをめあてに学習しました。

自分が筆算ができるだけでなく、友だちに説明できるようになることで、より理解が深まりました。