見守り隊の方が旗を出すと、バイクや車の人も止まってくれます。前を通る子らもあいさつをしたり、会釈をしたりして通っていきます。「今、何時ですか？」と尋ねていく子もいます。「８時１０分やで」と見守り隊の方が答えてくれました。今朝はとても寒い朝でした。いつもありがとうございます。

昨日は雨が降ったので、地面がぬれています。朝の７時３０分ごろにはもう先生たちが運動場の水をスポンジでとったり、土を入れたりして、予行の準備をしています。

いろんな物を溶かしてみて、透明になるまで溶けるものはどれか、調べています。
おっと、コーヒーがある！飲みたくなります…

以前、５−１の授業としてまちがって紹介していました。ごめんなさい。訂正します。2/17

それぞれに考えた図案を彫っています。
写実というより、創造的な図案ですね。自分の頃とはずいぶん違う、自由な発想を感じます。

今は発表のための準備をしています。
一度学んだことをインターネットでもう一度調べて、発表用のプレゼンテーションを作っています。これ、とても復習にいいですね。友だちの説明を聞くのも、考えを広げたり深めたり、できそうです。

題名は「人間になりたがった猫」です。各クラスで見ています。

給食委員会が作ってくれたメニューの予告です。
どれもおいしそうで、楽しみになりますね。
６年生は、小学校の給食を食べられるのもあとすこし。
味わって食べてください。

何回手を叩けるかな？というチャレンジでした。
これをやろうとすると、ボールをまっすぐ上に投げないといけません。けっこうむずかしいのです。１年生なのに、上手ですね。
お手本を見て、練習して、その結果をお互いに見せ合うという順番で取り組んでいました。

粉に水を加えて、こね、丸めて、ゆでます。男女別の班で取り組んでいます。男子ばかりの班も、女子ばかりの班も、がんばっています。

砂糖を、袋に入れて、水の中に吊るします。そうすると、袋の周りから砂糖が溶け出す様子が見られます。みんな不思議そうに見ています。

スキップでコーンをまわり、到着したら次の人がスタートします。うまく跳べたかな？

１時間ごとの天気予報に大小の雪だるまがならんでいたので、積雪を心配しましたが、雨でした。前回の雪の時には、歩道橋が凍って転んだ子がいたということなので、砂を持っていこうかと思っていたのですが、不要でよかった。

言葉を調べるのに辞書やPCを使っています。ノートも一人ひとり、工夫して書いているので、人によって違いますね。でも、同じところは、みんな真剣だということです。

面の平行とか垂直とか、実際に見て、さわって、考えています。

学んできたことを使って、大きな校舎の高さをどうやって調べたらいいだろうか。グループごとに話し合って一緒に考えている姿が、なんだか頼もしく見えました。

２年生の廊下の前に、図書室にある本の一部をポスターにしたものが貼ってありました。
「続きが読みたい人は図書室に来て読んでね」というメッセージもあります。
校内を歩いていると、あちこちに同じようなポスターがありましたが、例えば２年生の教室のそばのポスターは、２年生の子たちが見やすい高さに貼ってあるのが「いいなぁ」と思いました。

教室に入ると、大きな数について勉強していました。
ノートもしっかり書けています。
そういえば、教科書のページ数も100を超えていますね。

廊下を歩いていて、見つけましたよ。
１年生のノート、とってもきれいに書けていますね！
雪だるまの貼り絵も、堂々としただるまがカッコいいです。
もうすぐ、２年生。しっかり成長しています。

本校のすべての教員４０人ほどが見ている中、１−３のみんなは頑張って授業を受けていました。えらかったね！ありがとう。
授業のあと、本校教員は図書室で授業について検討会を行いました。研修講師の福崎先生や教育委員会の指導主事の方のご助言もいただきました。明日からも、よりよい授業づくりに努めていきます。

５時間目、他のクラスの児童はすべて下校したあと、１−３で国語の研究授業がありました。教材は「たぬきの糸車」です。自分がいちばん好きだった所と、その理由をお友だちに説明しています。去年はマスクをつけていても向かい合って話をすることさえはばかられましたが、今は会話は普通にできます。子どもたちが自分の考えを持ち、相手に伝える力をつけられるよう、授業を工夫していきます。