６年生がリズムチャレンジです。

　市教育委員会指導主事の方々には、２年生のがんばりも観ていただきました。
　子どもたちは、絵の中から探してほしい人を決め、特徴を意識したアナウンス「迷子のお知らせ」に挑戦しました。

　今日の５時間目、市教育委員会より３名の指導主事が来校されました。
　午前中は運動会（体育参観）の練習を行った６年生ですが、午後も集中力をきらすことなく学習できました。

　道徳の学習です。午後の授業もがんばりました。

　お昼休み、ある５年生が「校長先生、うさぎの様子を写真にとってください」と話しかけてくれました。
　飼育小屋に行くと、飼育委員のメンバーがエサをあげたり、掃除をしたり、小屋の外でで遊ばせたりしていました。低学年の子どもたちも大喜びでした。
　うさぎの名前は「ふわり」です！

　給食の時間に続き、掃除の時間には放送委員会のメンバーが活躍しています。英語でのアナウンスもあります。

　今日の給食時間では、児童会メンバーからも生活目標についてアナウンスがありました。担当は６年生でした。

　給食時間になると、給食委員会のメンバーが、放送室から全教室に献立紹介等のアナウンスをしています。今日の担当は５年生です。
　

　算数の学習です。タブレット端末を使って学習です。
　ＧＩＧＡスクール推進においては、「効果的かつ日常的に」が本校の今年度のキーワードです。

　同じく、子どもたちがいない教室です。こちらは４年生の教室です。

　今日は午前中、市教育委員会より指導主事と警察ＯＢの支援員さんが来校されました。
　子どもたちがいない教室の整理整頓の様子を見て「とてもすばらしいですね！」と感想をいただきました。

　１年生は今週から朝の学習が始まりました。
　一つずつ小学校生活のリズムをつくっていきます。

　朝の運動場、今日は遊んでいる子どもの姿は２グループだけで少なかったです。

　１組も２組も運動場で体育学習です。「よーいどん！」

　算数の学習です。２年生も前に出て説明しています。

　３年生も、前に出てわかったこと、感じたことを発表します。

　理科の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。

　楽しい雰囲気で学習です。しっかり考えています。

　道徳の学習です。ボランティアについての読み物教材に入る導入として、阪神・淡路大震災の様子を確認していました。
　担任の先生にとっては○年前であり、子どもたちが生まれる以前の話です。
　「校長先生は、何年前の話ですか？」と６年生が聞いてきましたが、「それはね・・」と終わりました。

　「校長先生、手を出して」というので手を出すと、どんぐりを手のひらにのせてくれました。この季節になってもどんぐりがたくさんあるようです。