「あした、緊張するわ〜！」「あしたはいっぱい人くるかな〜」「あしたは音楽会やから、ピザパーティーや！」、と子どもたちは思い思いに下校です。
　そんな中、ランドセルがとってもきれいな４年生を発見しました。とても丁寧に扱っていると教えてくれました。りっぱだな〜と思いました。

　千羽鶴を広島へもっていくにあたり、６年生が「校長先生も一羽折ってください」と校長室に来てくれました。
　お昼休みを使って、６年生が一つ一つていねいに折り方を教えてくれました。心を込めて折りました。６年生、よろしくお願いします。

　理科の学習です。予想・仮説の場面です。
　「ああでもないこうでもない・・・」と考える６年生です。
　このクラスの学習展開もとても楽しそうです。何より「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業が展開されています。

　とてもおもしろい学習展開です。教科書の挿絵を並び替えます。正解していると大喜びです。そして、まとまりごとにまとめます。

　こちらの教室も国語でした。子どもたちの言葉・思ったことがたくさん書かれていました。

　国語の学習で音読です。ペアで読み合います。

　今日は、１・４・６年生です。体育委員会メンバーも活躍です。
　真剣に長く跳ぼうとするからこそ、ひっかかった時は悔しい表情になります。

　そんな運動場の様子を見る校長先生も幸せです。

　昼休みの運動場の様子です。子どもも先生も楽しそうです。

　いよいよ明後日金曜日は校内音楽会です。
　６年生にとっては小学校最後の校内音楽会でもあります。
　この時間、日ごろお世話になっている職員室の職員の皆さんにも観ていただきました。
　６年生の斉唱、そして合奏、圧巻です！当日、感動を・・。

　トリは６年生です。
　「音楽」の力を感じます！
　「さすが本校高学年！」となります。

　３年生と４年生が観に来ていました。

　いよいよ５年生です。
　感想は当日・・。とにかくステキです！

　２年生もオペレッタです。
　当日をお楽しみにしていてください。

　４番目の登場は２年生です。
　歌い出しの声に感動しました。

　１年生なりに緊張感をもつことが大切ですね。
　６年生が観に来ていました。

　３番目は１年生です。
　オペレッタです。

　本番は金曜日です。

　次は４年生です。
　５年生が観に来ています。

　６年生と２年生も観に来ています。拍手があると嬉しいものですね。