トイレ掃除です。実は、ここは１階の多目的トイレです。ふだん、生徒はそうじしませんが、今日は担当のトイレの掃除が早く終わり、時間があるので、生徒たちから「やります。」と言ってくれたそうです。担当の先生が熱く校長に語ってくれました。生徒の皆さん、ありがとう。すばらしい。そうじは人の心まできれいにします。

この二枚となるほど思いませんか。考え方次第で欠点が長所になったりします。こんなカードをいっぱい作ってくれた保健室の先生にありがとうを言います。

「気が弱い」という人は裏返すと「人のことを大事にする人」と考えることが出来ます。

保健室の先生が掲示してくれました。ありがとう。リフレーミングとは、ものごとには二つの見方があり、悪い面と思っても考え方によれば良いことにもなるという考え方です。

CDの英語の会話文を聞いて、その内容を改めて英語の３０単語以上でペアの人に説明しているところです。校長は正直、始めのＣＤの英会話の内容が半分くらいしか分かりませんでした。生徒の皆さんは、日本語で確認したあとに、黒板のヒントを使いながら、四苦八苦する人もいながら、英語で話していました。すばらしい。授業後にこの先生に「素晴らしい授業でしたね。英語の苦手な生徒もいるだろうに、高い課題で勝負することで、苦手な生徒も力がついてくる、そんなイメージで見ていました。」と言うと、その先生が「生徒はまだ慣れていないので、しんどいと思いますが、もう何回かやると慣れてきて、もっと良くなります。そのときに校長先生、身に来てください。」と返してきました。すばらしい。行きます。

この授業がまた、めちゃくちゃすばらしい。１年の英語です。始めに英語の会話をCDで聞き、内容をつかみ、日本語でペアで確認します。次にヒントの単語は黒板に紹介されているのですが、３０語以上の英語を使って、会話の内容をペアで紹介するという授業を行っていました。

１年生は昨日、大阪府のチャレンジテストの国・数・英と受けました。府チャレとはちがいますが、社会と理科も実力テストを実施し、この時間はそのテストの返却と振り返りを行いました。

江戸時代の政治について勉強していました。「内政って何のことでしょう？」と先生が質問しているところでした。

新しいエネルギーについて詳しく勉強していました。ものすごく大きな課題だそうです。

昨日の実力テストの返却が行われ、多くの人の共通の「おしい」間違いを詳しく説明していました。入試にもいわゆる「ひっかけ問題」になるようです。

３階の人権室の部室の前につるしてあります。多くの人に見てもらいたいです。ものすごく大事なことが書かれています。

放課後の人権クラブの様子です。人権クラブでは持続可能な世界を実現するＳＤＧｓについて勉強し、啓発活動をすることになりました。今日は、大きなサイコロ状の箱にＳＤＧｓの目標や内容を書いた紙を貼ったものを廊下の天井につるしていました。

テストの合間のお昼休みですが、図書館を開館しました。いつもより少し少なめの来場者ですが、３年生のために図書委員さんたちが時間をかけて作ったお守りを選んでいる人たちがいました。このお守りは３年生が全員もらえます。

給食当番の人たち、ありがとう。

本日学校にライン相談の案内が届きました。お家の人、学校の先生、友人等いろいろと相談することもあるかと思います。それ以外にもまったく知らない人でも人生経験の豊富な方が相談に乗ってくれる場所（相手）があります。その一つだと思います。とても苦しいときには人に頼ることも解決策の一つです。

３学期初めての給食です。デザートもとてもおいしかったです。

３年生は今年度最後の実力テストを受けています。

１年生がチャレンジテストを受けているところです。

チャレンジテストが始まりました。府のチャレンジテストは個人の力を知るとともに北条中の評定の幅を左右するとても大事なテストでもあります。

１年生、２年生は本日大阪府のチャレンジテストを受けました。１年生は国語・数学・英語の３教科です。２年生は国語・社会・数学・理科・英語です。写真は解答用紙を切り取り、マークをつけるなど、いつものテストとは違うので慎重に準備をしているところです。