単元テストに向けての対策プリントを解いていました。タブレットを多く活用していました。

徒然草（つれづれぐさ）についての勉強が始まります。鎌倉時代がいつ始まったのか、１１９２年（いい国つくろう鎌倉幕府）ではないそうです。驚き。

先ほどの太陽観測を終えて教室に戻り、「天の川銀河系」についての動画を見ていました。

太陽の位置を観測する装置です。太陽が出てきて良かったです。

タブレットケースを制作中です。完成した人は先生に見てもらい、先生が採点していました。

生徒会黒板です。１２月２日（金）といえば、今週末です。たくさんの意見が出てほしいです。

気がつきませんでしたが、こんなに美しい花が玄関先に咲いていました。

校門を入ったところに樹木が植わっています。その一本がこのサザンカです。冬を迎えようとしているこの時期、「サザンカ　サザンカ咲いた道　たき火だたき火だ　落ち葉たき〜」の歌を思い出しました。美しい花です。

いつも私たちがそうじしにくいところをやってもらっています。ありがとうございます。

冬の気配がただよう朝でした。

朝の巡回で発見しました。３年生の廊下に大きく掲示してありました。３年生の意欲を感じます。２番目は「超成長するぞ。」ですね。

１２月２日（金）に守口市立さつき学園夜間中に１年生が見学に行きます。その取り組みの一環で６限に夜間中に通う青年のドキュメンタリー動画を見ました。感動ものです。そのあと、今度行く守口さつき学園について勉強していました。写真は、守口さつき学園には何人の生徒さんがいるか、周囲の人と相談しているところです。

６限です。３年生は１１月の進路懇談を終えて、進路先を絞り込んでいるところです。今日の学活は入試に向けての具体的なタイムスケジュールと冬休みに出願書類を取りに行くことや出願の仕方、近年はウェブ出願（インターネットを利用しての出願）も増えてきました。）や直接学校に行っての出願について説明を聞いていました。真剣です。

全員がタブレットを活用して、自分の好きな食べ物、嫌いな食べ物についてリストアップしていました。そして、互いに交流していました。納豆が嫌いな生徒、じゃがいもが大好物の生徒、ガレットがおいしかったと言う生徒、聞いているとお腹が減ってきました。

先生が「ここに行くにはどう説明しますか。」と問うと、ペア同士で英会話が始まります。すばらしい。

今日の英語は、地図を見て英語で道案内することにチャレンジしました。写真では分かりませんが、ペアで「動物園に行くには、ここで右に曲がって…。」と英語で会話していました。大したものです。

平行線が交わるときの角度について学習していました。問題を解きながら、先生にも聞き、仲間にも質問して、集中して勉強していました。

北海道の農業について説明がありました。

太陽についての説明がされていました。水素、ヘリューム、高圧などの言葉が聞こえていました。

おはようございます。