７月６日（水）、昨日の雨も上がり雲間からは青空がのぞきはじめました。

１年生は育てている朝顔の観察をして、絵を描いたり、気づいたことを文にまとめました。

朝顔の花の形や模様に着目して、ラッパや太陽、サッカーボールやヒトデ、ダイヤなどいろいろな表現をしていました。

図工では折り紙も使って、梅雨の時期のアジサイや傘やカタツムリを描きました。

７月５日（火）、朝から強い雨降りになり、２年生のプール学習は延期になりました。午後から雨が上がったので、４年生は前半のひとクラスがプール学習を行いました。

今年度はプールに入れる時間も短いので、泳力の目標は決めずに水慣れや水泳学習の際のルールなどについて知ることを中心に実施しました。

久しぶりの水泳に子どもたちはとても喜んでいました。
短い時間でしたが、ルールを守って楽しくプール学習ができました。

時間の最後に突然の豪雨になり、もうひとクラスは別日で行うことになりました。

友だちが頑張って泳いで来ると、プールサイドの友だちから「がんばれー！」と声が上がりました。

大きい声は出せませんが、泳いでいるうちに、やっぱり子どもたちの笑顔が出てきました。

どのクラスも水泳の支援員の先生と競争して、なかなか勝てませんでしたが、一番最後の競争では見事同時にゴールして、拍手が起こりました。

シャワーを浴びて教室に戻る時、子どもたちから「楽しかったな！」との声が聞こえ、うれしかったです。

昨年度、三箇小学校でお世話になった先生が、今回、水泳の支援員として来てくださいました。

各学年の先生と一緒に子どもたちの水泳支援に入っていただきます。

今日は子どもたちとその先生が泳ぎの競争をする場面があり、大いに盛り上がりました。

７月４日（月）、今日は梅雨に戻ったような天気になりましたが、予定通り６年生のプール開きを行いました。

１回に入る人数を１学級だけにして、互いの間隔を広くとって入りました。

３年ぶりのプールで、短い時間でしたが、みんなで水慣れをして楽しむことができました。

前半と後半に分かれて、子どもたちがそれぞれの役割を果たして頑張りました。
最後に児童会の代表のお友だちが終わりの挨拶をして終了しました。

高学年が低学年のお友だちにやさしく接するなど、思いやりのあふれた大成功の三箇フェスになりました。

後片付けもしっかりできました。５時間目には振り返りの作文を書いたりしましたが、楽しかったことなどたくさん書くことができました。

子どもたちが大活躍する三箇フェスになりました！

６年生は３つの教室のほかに体育館も使ってアトラクションを考えました。

「あついぜ風船バレー」はうちわを使って、相手チームに風船を送ります。とても面白く、うちわを使うので涼しかったです。

「風船の気配をつかめ！」は目かくしをして、風船をたたきます。気配を感じてということですが、子どもたちは思いっきり風船をたたいていました。

「三箇パーク」は大人気でした。写真はジェットコースターです。安全確保で先生が滑ってきた子どもたちを受け取りました。

５年生のお店は「せっけんランド」と「モンキーパーク」です。

「せっけんランド」は机の上にビニールシートを貼り、カーリングのようにせっけんを滑らせて、ちょうど的の上で止まったら得点をもらえます。思ったよりも難しく、なかなかうまく止まりません。

モンキーパークでは、自分がおサルさんになって、教室の机やいすをアスレチックに見立てて進んでいきます。途中トロッコのような椅子にのると速く進んでいきます。低学年の子どもたちにも人気がありました。

４年生の「ストライク」はロッカーを的に見立てて、点数の高いところをねらいます。簡単そうで難しかったです。

「人狼のやかた」は怖そうな名前です。４人一組になって、自分の見つけたカードにオオカミの絵が描いてあったら、ついたてのあるやかたで、オオカミの声を出し、だれが人狼かあてるゲームです。待合場所での説明にパソコンの動画を使っていました。

３年生は、はじめてのお店作りで、どのお店も大盛況だったので子どもたちも大喜びでした！

お店の名前は上から、「ポケまと」「ねむるお宝」「１位をねらおう！つりやさん」です。

６年生は１年生をとても上手に案内していました。１年生が遊びに挑戦するときは荷物を持あげたり、「終わったら、ここで待っているからね」とわかりやすく教えてあげていました。

説明係のお友だちも、とてもわかりやすく話してくれていました。
６年生の「忍者ゴーストハント」です。手裏剣を投げて、相手を倒したら得点になります。

７月１日（金）、今日は子どもたちが楽しみにしていた「三箇フェス」の当日です。今日も暑い１日になりますが、水分補給をしながらみんなで協力して、子どもたちのお祭りを大成功させましょう。

９：０５児童会の代表のお友だちの挨拶で、いよいよスタートしました。

６年生が１年生の子どもたちを連れて体育館に向かっています。体育館は６年生が考えた「三箇パーク」です。下足室の天井には、１年生が作った七夕かざりと２年生が作ったカラフルおさかなが涼しげに揺れています。

児童会の子どもたちは事前に「三箇フェス誕生物語」の劇の動画を作成して、みんなに見てもらいました。大笑いするような演技でとても盛り上がりました。

また、１，２年生は下足室のところに素敵な三箇フェス飾りを作ってくれました。

明日もとても暑い１日になると思いますが、子どもたちの笑顔がたくさん広がる大成功の三箇フェスになるよう願っています！

子どもたちは前半と後半に分かれて、お店番とお客さんに分かれて動きます。

お店番は受付や遊び方のルール説明など、きっとはりきって役割を果たしてくれると思います。

明日の三箇フェスに向けて、子どもたちのお店作りが始まりました。

体育館は６年生が「三箇パーク」というアトラクションを考えています。ジェットコースターやバンジージャンプなど、体を動かして楽しめるところです。

３年生は初めてのお店作りなので、クラスでいろいろ工夫して取り組んでいました。みんなとてもうれしそうです。

今日は枝豆オリーブパンとフレッシュトマトのミネストローネという２つの献立が新しく登場しました。

フレッシュトマトのミネストローネには、地産地消の取り組みとして、橋本ファミリーファームさんという大東市にある農家さんで収穫された生のトマトと玉ねぎを使用しています。このトマトは「桃太郎はるか」という品種で、皮が薄く、肉厚で甘いという特徴があります。また、化学肥料を使わず、農薬もできる限り抑え大切に育てられたトマトです。

太陽の光をたっぷりあびたトマトが今の時期が一番おいしくなります。今日のミネストローネはいつものトマト缶で作るミネストローネとは違い、トマトのフレッシュさが際立って、とってもおいしく仕上がりました！

四捨五入で見積もった子もいれば、切り上げで見積もった子もいました。大事なのはなぜその方法で見積もったのかを友だちに説明できることです。

四捨五入で見積もって、「やった！３０００円ピッタリだ」と思った子も、実際に本当にかかった金額を出してみると３０００円よりオーバーしていたことがわかりました。

この場合は「切り上げ」にして見積ったほうがいいことに気づきました。

子どもたちの学びや気づきの様子を全校の先生方でよく見て記録し、放課後の研究会で、児童の思考を高めるよりよい授業のありかたについて討議しました。

指導講師の先生も三箇小学校子どもたちが学習に一生懸命取り組み、成長している姿に感動されていました。そして教師が児童一人一人のことをよく理解し、子ども同士の学びをつなぐ授業づくりをしていくことの大切さを教えていただきました。

ところが、途中で先生が「合計金額を３０００円以内にすることをみんなに言うのを忘れていた！」と言って、子どもたちが「えー！それを早く言ってよ！」というところから、今日の学習のねらいに入っていきました。

金額を３０００円以内におさえるには、どう見積もればいいのか、子どもたちは考えました。３０００円以内だけどできるだけ３０００円に近づくように。できれば３０００円ピッタリになるように。

まず一人で考えてから、友だちと自分の考えを交流しました。

６月２９日（水）、午後から校内授業研究会で４年生のひとクラスで算数の少人数授業を行いました。

学習のめあては「目的にあったがい数の表し方を考え、友だちに説明することができる」です。

今日はピザパーティをする設定で、班ごとにメニューからピザなどの料理を選んでいます。値段の見積もりを今まで学習してきた、四捨五入などを活用して合計金額を出しています。

６年生は三箇フェスの準備をしていました。最高学年として、みんなが楽しめるお店を考えています。体育館でも「三箇パーク」として行うので、準備や話し合いなど、いろいろ大変です。

仲間と協力して、楽しみながら取り組んでいます。