これはスカイメニュー、学びポケットというタブレット上のアプリを活用してポジショニングにチャレンジしているところです。ポジショニングとは、自分の意見が（たとえば）イエス、ノーのどちらか、あるいはどちらとも言えないけど、中間よりかはイエスに近いなどということを「位置」で知らせる機能です。

これは、教科書にある新聞の社説をもとに自分の意見をもち、それを最低３人の人と意見交流する場面です。驚くほどしっかりと自分の意見を述べていました。すばらしい。

憲法改正について、教科書に掲載されて梨る新聞の社説をもとに、自分の意見を持とうという授業です。

先日お知らせしました１年生の提出物の取り組みツリーです。写真では分かりませんが、「○○を出しました。氏名○○○○」と書いてある短冊が飾られています。

１年生もほぼ時間どおりにスタートしました。始めに先生二人から話があり、最後に学級委員から学年の取り組みについて話がありました。

２年生もほぼ時間どおりにスタートです。始めに先生から最近の２年生の様子について話があり、そのあとに学級委員から気をつけてほしいことについて話がありました。

８時３０分に始まる学年集会です。２分前には全学年およその位置についていました。すばらしい。写真は３年生が、開始チャイムが鳴ってすぐに学級委員が話し始めたところです。話し方も抜群にうまく、人をひきつけます。

おはようございます。

２年生も文化祭で展示した創作短歌を学年のいる3階廊下に掲示していました。3枚目は同じく、展示したキャリア教育に関する用紙です。

１年生の男子の保健では「循環器と呼吸」の授業を行っていました.

１年生のいる４階の廊下です。文化祭の展示の部で掲示した国語での製作物を場所を換えて掲示していました。

今日の体育は保健の授業です。食物とエネルギーの勉強です。

問題を解いていました。先生が机間巡視をして質問を聞いていました。

有名な枕草子を勉強しています。先生が「鈴虫寺」の話をしていました。古典にゆかりのあるお話しでした。

図形の問題を集中して解いているところでした。

英語の先生と英会話の練習です。教室内で順番を待ちながら練習していました。楽しそうに話しているのがとても好印象です。すばらしい。

おはようございます。

いつも早朝よりありがとうございます。私たちでできにくい場所をいつもきれいにしていただきます。

昨日と今日、職業講話を聞きました。例年の職業体験の代わりです。美容師さん、警察官、会社の事務、写真屋さん、そして今日は門真公共職業安定所の方からお話を聞きました。

昨日、今日と校長面接を行いました。受けた生徒は全員が適度な緊張感があり、全員最終的にはほめました。すばらしいです。質問は、「志望動機」「この学校に入ってがんばること」の二つを聞きました。クラスでしっかり練習できていたと思います。