教科書をじっくり見ながら、プリントに必要事項を書き込んでいました。

集めたプリントを返却している場面です。スクリーンには、スピーチの際の評価について説明がありました。評価についての先生の基準を説明することはとても大切なことです。生徒からすれば、そこに着眼して練習すればいい結果につながるとも言えます。

トイレの手洗い場に置いてあったポスターです。本来なら「笑う門には福来る」ですが、消毒をすると感染しにくいということで、「洗う門には福来る」と書いてありました。

教室に入って５秒で今日は何の授業か分かる授業でした。大事なことだと思います。生徒が５０分の授業の中で、「あ、今日のめあては何だったかな？」「今、何をしているのだろう。」と集中の途切れたときに黒板にずばり、それが示されていると理解が進みます。

いよいよ方程式を学習するようになりました。いかにも数学という感じですね。

いつもありがとうございます。

おはようございます。生徒会役員さんたちと１年生の学級委員さん、生活委員さんもあいさつ運動参加です。ありがとう。

先日からお知らせしている、大東市で唯一の専業農家が北条中グラウンド東側におられます。質問もして、答えていただきました。そのお礼を生徒が書いてくれました。「たまねぎ、甘くてとてもおいしかった。」「ミニトマトもまじうまかった。」「ポトフに入っていたたまねぎがしんなりしていておいしかった。」「２５歳で農家を継ごうと思ったのがすごい。」などなど、たくさん書いていました。生徒のみんなもありがとう。

図書館の本で古くなったものを廃棄するのももったいなく、図書担当の先生がこの期末懇談中に合わせて下足室付近にリサイクル本を置くようにしました。自由にお持ち帰ってくださって結構です。さっそく、どんな本があるのか、見ている人たちもいました。

今日の生徒会掲示板は、校務員さん（名前で）、栄養教諭の先生（名前で）、環境整美員さん、警備員さん、事務の方へ、教頭先生、校長へ、それぞれ感謝の言葉を書いていました。栄養教諭の先生には給食のいろいろな工夫を感謝し、校務員さんには蛍光灯の交換やカーテンの補修など、その他全員にあったかメッセージをもらいました。ありがとう１００回です。

中央に１面を取ってのコートだと少し広く感じていい感じです。

広い体育館でドッチボールです。

動名詞の勉強を続けています。テレビに分かりやすい画像を映して説明していました。

「先生、困っている人に教えに行っていいですか。」という声が聞こえてきました。うれしいですね。教える方も頭が整理できて理解が深まります。

今日は最近習ったところの問題を解く日でした。個人思考が終わると、周囲を見渡し、相互支援が始まりました。すばらしい。

おはようございます。夜中の雨が上がって登校時間です。良かったです。そんな中、今日も生徒会役員の人たち、専門委員会の人たちがあいさつ運動を実施しました。

人権クラブが文化祭の太鼓演奏に備えて、北条小学校にあった太鼓を北条中の人権室に搬入しました。今年度から体育大会での太鼓演奏ではなく、文化祭で太鼓演奏をすることになりました。体育大会では雨天では、太鼓を叩けないので、思い切って体育館で行う文化祭での披露としました。

３年生の班ごとに説明と質疑応答が終わると、今度はクラスが一つになって修学旅行で行った平和セレモニーでのメッセージを読み上げました。次に現地でも行ったように亡くなった方への思いと平和への思いを重ねて黙とうをしました。最後に３年生の平和学習のまとめの話を３年生生徒が行いました。自分の言葉で言えてたので、すばらしかったです。

３年生の説明が終わると１年生２年生からの質問がありました。それにも一生懸命３年が答えていました。例えば、「１８歳以上が徴兵令といって、兵隊になるという年齢だったけど、沖縄では兵隊が足りなくて１８歳にならなくても兵隊として呼ばれたケースがある。」と言っていました。

３年生はひとつの藩を二つに分けて、かつ、それぞれ役割分担を決めて今日を迎えました。また、人に説明するということで頭の中が整理できるということも期待できます。