ありがとう。

ありがとう。

ありがとう。

予行を含めて３度目なのでだいぶ慣れてきました。

ありがとう。

先日は雨天のため延期となり、２度目の準備です。今日は暑いです。

分数の入った方程式について勉強していました。３枚めの写真はタブレットに生徒たちに数学プリントの解答を送って、それを見て採点をしているところです。

おはようございます。

このテルテル坊主は生徒会役員の人たちが作ったものです。ありがとう。明日はできることを祈っています。

いつもありがとうございます。

関東地方に関する問題を解いて解答を黒板に書いているところです。最後まで集中の途切れない授業でした。

関東地方の特徴を人に説明できるようになろうという授業です。よく勉強しています。

男子はバスケットボールです。上手な生徒が多いです。

先生もいっしょになってのドッチボールをしていました。

先生に詳しく木の切り方を教わり、いよいよ自分で切り始めました。

のこぎりで木を切る授業です。写真は、切るための切断線を描いているところです。

今日は英語の先生と英会話のテストの日でした。３人の英語の先生が採点をしていました。教室内では互いに覚えているか、あるいは先生の問いかけに正しく返せるように準備・練習をしていました。

あちこちのグループで豆電球が点灯していました。この授業担当の先生が「とてもまじめに全員が実験に取り組めていました。すごく良かったです。」と校長に報告してくれました。すばらしいですね。校長も１時間見ていたのですが、本当に全員がしっかりと実験に向き合っていました。

いろいろな溶液を使って、電気を通す溶液の場合は豆電球が点灯するという仕組みになっていました。なるほど。

塩化ナトリウム水溶液、水酸化ナトリウムその他の溶液を順番に試し、電気が通るかどうかの実験をしていました。