例えば、６年生です。作品に引き込まれて、細かいところを見てしまいます。

　例えば、たんぽぽ学級、５年生、３年生です。

　例えば、１年生、２年生、４年生です。観ていてほっこりします。

　これで、６年生は家でも自由自在にラーメンをつくることができますね。
　ぜひ、一度おうちの人にもつくってみてはいかがでしょう！
　完食です！

　「校長先生、うちの班、しょうゆらーめんやから、どうぞ！」と声をかけてくれました。
　

　さすが６年生、テキパキしています。

　今回の調理実習は「オリジナルらーめんをつくろう！」ということで、各班スープの味も具も違います。
　

　４年生が図書室で本を読んでいます。
　掲示は１２月仕様になっています。年末ですね。

　１年生の教室に行くと、今から図工作品展に向けて体育館へ作品をもっていくところでした。
　おしゃれな作品の数々です。

　「校長先生、写真撮ってくださ〜い！」ということで１枚です。
　今日も半そでの児童が何人もいます。元気です！

　昼休みの運動場では先生たちもいっしょになって遊んでいます。
　校長先生はその様子をふるえながら見ています・・・。寒いです。

　クラス対抗で３つのゲームを楽しんでいます！
　勝ったときは大喜びです。

　学年レクの様子です。
　運動会でできなかった玉入れを楽しんでいます！
　職業体験の中学生も大活躍です。

　長休時、少し寒いですが、運動場では元気に遊ぶ子どもたちの姿があります。中学生も一緒に遊んでいます。

　家庭科調理実習に向けて、グループごと具材を確認しています。
　どうやらしょうゆラーメンにチーズを選択しているグループがあります。

　中学生は各教室でさっそく体験活動です。

　図工です。ちょうど鑑賞の時間に教室を訪れました。
　驚きました。一人ひとりとってもオシャレなシーサーを完成させています。
　「校長先生、こっちも観に来て〜！」とたくさんの作品を見せてもらいました。
　校内図工作品展に並んだ風景が楽しみです。

　国語の学習です。一人で考えると一つだった意見も、話し合うことで３つにも４つにもなります。

　図工の時間です。オリジナルのコリントゲームを作っています。
　「校長先生もやってみてください！」ということでゲームをさせてもらいましたが、なかなか入りません。クギが厳しめに打たれています。

　今日は、南郷中学校から３名の生徒が職業体験として来校しています。
　とても礼儀正しく、目的意識をしっかりともった３名です。
　さっそく朝のあいさつ運動にもいっしょに参加です。