１，２時間目に４年生全員が、障害理解の学習を行いました。
車いすでバスに乗車する体験をしています。

現在、諸福中学校の体育館が工事のため使用できないので、時どき放課後にバドミントン、バレーボール、バスケットボールのクラブの部員たちが活動しに来ています。みんな、うちの卒業生です。がんばってくださいね。そういえば、１０年以上前になりますが、諸福中の校舎の改修の時には夏休み中ずっと諸福中の吹奏楽部が諸福小の音楽室で活動していたこともあるんですよ。

九九表に表れる、不思議な数の関係を見つけて発表する授業でした。席にもどってきた子に、「すごいね」と声をかけました。

体育館での音楽会が終わりましたが、教室で、１列ずつクラスのみんなに見せ合いっこしていました。最後に「やぁ！」と掛け声をかけると、拍手が湧いていました。

図書室でみんな静かに本を読んでいるなーと思ったら、司書の先生が「時間です」と言って、みんなは読んでいる本をグループで取り換えっこしました。これは「あじみ読書」と言って、数分本を読んで、「もっと読みたいと思った」とか、「この先が気になる」とか、第一印象を書きとめ、次の本に取り換える。それをまた数分読んで・・・というふうに、短時間で多くの本に接するという取り組みのようです。
今年度から市内の全小中学校の図書室に司書の先生が配置され、週１回の図書の時間がとても充実するようになりました。子どもたちが本を好きになり、たくさん本を読めるようになればいいと思います。

大東市内小中学校から、食育担当の先生方が見学に来られました。授業の内容は、給食のおかずから１食分の献立として３つ選び、野菜が体にいいというお話をきいて、もう一度選んでみるというものでした。「選ぶだけ」なのに、子どもたちは歓声をあげて大喜びでした。
１回目には好きなおかずばかり選んでいた子が多かったようですが、２回目に選んだおかずは野菜中心のものが多く、先生が理由を聞くと、「からだにいいから」という答えがかえってきました。
ちゃんと学んで、自分の体にいい食べ物を選べるようになってほしいですね。
次回の授業では、「野菜だけではだめなんだよ」という内容だそうです。

２８日から３０日までの３日間、諸福中学校の２年生が職業体験にきてくれています。一人の子に「どうですか？」と聞くと、「たいへんですね」と言っていました。これが毎日なんですよ。でも、いいこともいっぱいあるんです。いろいろ体験して帰ってほしいです。

朝のおはよう運動、なわとびの模範演技、お昼の放送。どれも全校児童が健康に楽しく過ごせるようにと委員会で取り組んでくれていることです。ありがとう！

廊下からのぞくといきなり１枚目の光景と笑い声が聞こえてきました。何かな？と思って見ていると、どうやら連想ゲームをしているようです。おもしろそうだから、もうちょっと見ていたかったけれど、このあと用事があってすぐに立ち去らなくてはならないのが残念でした。

立体的な魚の「クッション」を作っています。お友だちの作品をみながら、自分の作品も工夫しています。

５年生の演奏曲は、リズムが難しいなと思うちょっと高度な曲でした。でも、果敢にチャレンジしてちゃんと演奏できていて、すごいなと思いました。、迫力のある演奏になっていました。

３年生になると、ちょっと難しい曲もできるようになってきます。３年生は、曲も入退場の行動も、ビシっとそろっていて、「さすが上級生！」という演奏でした。

この日は１，３，５年生が体育館で演奏して見せ合い、２，４，６年生は教室からリモートで演奏の様子を見ました。機器のトラブルもあったのですが、みんな頑張って演奏してくれました。１年生はカスタネットでむずかしいリズムに挑戦していました。

本校では、今年度、ひさしぶりに児童向けと保護者向けの２つの音楽会をしました。
児童向け音楽会は、児童会役員のみんなが進行をしてくれました。
コメントも立派で、さすが、学校のリーダーです。

生活委員の「おはよう運動」です。毎週火曜日、ありがとう。

「大なわとび」というと２〜３０人で跳ぶのを想像しますが、これは４〜５人ぐらいでとぶなわとびですね。楽しそうです。お互いに声を掛け合いながらとんでいます。

先生が、「今日頑張れた人！」と尋ねると、半分くらいの人が手をあげました。「頑張れなかった人！」というと、のこりの半分ぐらいでした。そこで先生が「頑張れた人は頑張った自分に、頑張れなかった人は、次はもうちょっとがんばろうという応援の意味で、拍手しよう」と言いました。そうですね。だって、みんなここに来たんだもの。みんなすごいよ。そして、ちょっとずつ今の自分より上手になれるよう、いっしょに頑張りましょう。

ここしばらくに撮ったけれど掲載できなかった写真をご紹介します。
まずは、なわとび集会の様子です。この日は２，４，６年生の日でした。
全校児童の半分でもこの人数です。半分ずつで実施するので、期間は２倍ぐらいに長くなります。このことは結果としては体のためには良いのかもしれません。
一番前でお手本を見せてくれているのは保体委員のみんなです。おかげで、低学年もさらにチャレンジ精神を持って取り組めますね。ありがとう。カッコいいですよ！

ここ３年間、コロナウイルスの感染拡大のせいで、特に本校のように児童数が多い学校では様々な行事が実施しにくい状態でした。しかし、去年度、今年度と実施する種目を変更したり、全校児童を分割して行うなどいろいろ工夫して、毎学期ごとに朝の体力づくり活動を中止することなく行ってきました。このことが認められ、このたび「全国学校体育研究連合会」より、取組優良校の表彰を受けました。そんなに目立った活動ではありませんが、長引くコロナ禍にあっても倦まず弛まず児童の体力づくりに取り組んできた結果かなと思います。うれしいことです。謹んでご報告申し上げます。

今は「なわとび集会」の期間中です。私も練習してみたけれど、これがハードで、しかもけっこう難しいです。子どもたちにとってはそうでもないのかなぁ？