先生が配付した問題プリントを自分でやり、次に学び合いに入っていました。自然に質問したり、教えたりできているのが、すばらしいです。

ペアで英単語の確認をしていました。

平行線の性質について学んでいます。同位角、錯角などについて学び、問題を解いていました。

古典独特の表現技法について勉強しています。今日は「対句」について教わりました。

廊下で生徒が覚えた英会話を英語の先生が聞いていました。教室内でもクラスメイト相手に練習をしていました。みんな、よく勉強していました。

Tボールの授業です。半分は防球ネットの網の中に正確に投げ入れる練習をしていました。もう一方は、バットで打つ練習をしていました。

ダンスの振り付けを考えて、今日あたりは曲に合わせて軽快なテンポで踊っていました。すばらしくて、見とれてしまいます。

おはようございます。今朝はめっきり涼しくなりました。

文化祭に向けて力が入ります。

少し楽しいおしゃべりもしながらの作業でした。

道具係の人たちです。

この時間は体育の練習ができました。よくがんばっています。

ダンスの練習です。今日はとても本格的な動きをしていました。すばらしい。

Tボールというのでしょうか。今日から打ち始めました。

２枚めが先生が示した正解の絵です。それを英語で説明を受けて、タブレットに描いたものが３枚めの絵です。絵の得意不得意が出ますが、それとは別にポイントが描かれていればオッケーです。全員がものすごく集中していましたし、正解の絵を見て英語で説明するときに多くの人がジェスチャーを取り入れていました。それがまた、おもしろかったです。

とてもおもしろい授業に出会いました。写真を見ると分かるように、黒板に背を向けている人がいます。実は、黒板には先生が示した一枚の絵が映し出されています。その絵が見えている（前を向いている人）が英語でその絵を説明します。その英語を聞いて、黒板に背を向けている人がタブレットに絵を描いていきます。

平行線の性質で同位角、錯角などを学習しているところです。

ペアで確認作業をしているところでした。

ちりも積もれば山となる、ということわざがあります。どこかのテストで聞かれるかも。

問題が新しくなりました。分かりますか。