美術の先生が「好きな色はありますか。」と質問していました。

１年の数学です。正負の足し算、引き算を終わり、掛け算を学び始めました。

先生が教科書を読んでいるところです。静まりかえった中で先生の声だけが響いていましたた。

明治時代の文化の特色について勉強していました。労働争議についてちょうど話をしているところで、労働者のストライキについて先生が説明していました。

今朝は雨だったので、下足室であいさつ運動をしました。ありがとう。

ＡＥＴの先生が英語のＬの発音を教えてくれました。なかなか難しいです。そして、Ｌがいくつも出てくる英文を読み、次に周囲の生徒に自分が読む英文を聞いてもらっています。聞いた人はサインをします。単純といえば単純ですが、英語は人に話して初めて身につくことも多いです。

多項式の式の変形について勉強していました。タブレットＰＣを活用して解説動画を聞いて問題を解いていました。先生が説明するときもあり、ときには解説動画を参考にするなどしています。

２年の国語です。手紙の冒頭には時候のあいさつ（新緑の候など）を書くことが多いです、と先生が説明していました。

男子は全員が走り続けている段階です。男女ともがんばっていました。

３年の女子体育です。体力測定の一つ、シャトルランをやっています。一定の間隔で折り返し何往復できるかをそくていしています。だんだん減っていくのが写真で分かります。

毎月初めの水曜日は民生児童委員の皆様があいさつ運動に来られます。今日は雨の中、おはようの声かけをしてくださいました。ありがとうございます。

生徒との意見のやり取りがスムーズにあります。見ていて気持ちがいいです。

総合学習の時間に今の自分の目標設定について考えていました。こういうときでないと、自分の生き方について考えることはないかもしれませんね。

２年生の道徳の時間です。集中して先生の話を着ていました。

このクラスでも修学旅行に向けての話し合いをしていました。学級委員が進行しています。

修学旅行に向けて話し合いをしていました。

英語の教科書の文章をＤＶＤを使って聞いていました。ものすごく集中して聞いていました。それが終わると、先生が「すごく感心する聞き方をしていた人がいました。英語を聞きながら教科書のその部分を手でなぞっていました。いいことですね。」と言っていました。

テストが返却され、共通のミスがあったところを詳しく説明されていました。

日本の産業の進化発展について勉強し、班内で説明しているところでした。人に説明するには自分が理解していないと無理です。そういう意味ですごく効果のある学習法だと思います。

今朝、ＪＲで電車の遅れがあり、１時間目に間に合わない先生が多くいましたが、急遽時間割を変更するなどして、授業することができました。