日本国健保では、なぜ、国民主権や平和主義が大切に言われてるのか、説明できるようになろうという授業です。実は大阪府教育庁の方が二人、北条中の授業を見に来られていたのですが、この授業も含め、先生の声がしっとりとしていて、どのクラスでも共通して取り組めていること（学習班の活用等）があり、すばらしいとお話しされていました。

ピクトグラムの制作中です。ピクトグラムとはいろいろな施設をそれぞれ記号のような絵に描くことです。

歴史の学習のスタートです。縄文時代や弥生時代という言葉が先生から説明されていました。

昼休みに校内を回ります。今日は、体育の更衣室になっている教室で報道委員の人がある日の給食献立について、動画を撮っていました。がんばっていました。

楽しそうです。

ある教室に書かれていました。恥ずかしからずに、やったもの勝ち、思いっきり青春してほしいです。

おはようございます。

AETの先生が新しく習う英単語を発音していました。

２枚めと３枚めの違いは、教科書を読んでいる人が代わっています。先生が「ここの部分、読んでくれる人はいますか？」と言うと、「はい。」と言って、二人の生徒が続けて手を挙げてくれました。すばらしい。

くわしい説明を知るためにつなぐ言葉や説明を求める言葉を学ぼうという授業でした。

３年生の英語です。関係代名詞の目的格について説明ができるようになろうという授業です。黒板に解答を書いている生徒もいました。

おはようございます。

いつもありがとうございます。

人権クラブの北条太鼓も放課後に練習していました。多くの生徒が先日の秋祭りでも中心となって地域の太鼓を叩いたので、少し疲れも出ているようですが、本番に向けて気力は充実しています。

１年生の取り組みもすばらしい。昨日の練習の振り返りを全員が書き、学年の先生が細かな字でそれを書きあげ、全員の振り返り（もっと、声が出るはず。歌詞を覚えないと。…）を見てから、今日の練習に入りました。一段と高いレベルの合唱になりました。私が見ていた感動したのが、生徒の中のリーダーがどんどん指示を出して、レベルを高めていったことです。すばらしいことです。

職場体験学習の準備をしていました。今年もコロナの関係で例年の実際に職場へ行っての体験を行えません。企業や社長からお話を聞くということになります。

地味なところを写真に撮っているのは、いわゆる「ネタバレ」しては当日が面白くないので、そうしています。３年生は演劇です。演出家の生徒が熱心に演技指導をしていました。

人のプレゼンを見て、聞いて、その感想をプリントに記入していきました。集中力のより高い授業となりました。

各自のプレゼンが続きます。将来的にもPCを使って人にプレゼンしていくということが多く求められて来ると思います。大事な経験ですね。すばらしい。

自分でホームページを作成し、完成したので、グループ内でプレゼンをしているところです。説明も聞いていたのですが、とても説得力のある内容でした。