北条中の生命線の一つ、生徒議会です。生徒会役員、学級委員、専門委員長、クラブ部長会代表と出席します。学校中のリーダーが集まる会議です。役員からのあいさつ、専門委員会の活動報告、クラブ部長会の活動報告、その発表についての意見交流と続きました。素晴らしい内容です。

全員がタブレットPCを使い、画面上に絵を描いていました。

オオカナダモと玉ねぎ（切片）に酢酸をかけ、細胞を顕微鏡で見るという実験です。１年も２年も３年も実験をすることができます。

１０時すぎ、北条小学校の２年生が北条公園に野外観察にやってきました。ついでに北条中の下足室前に入って、校長の話を聞きました。「こんにちは。」「さようなら」としっかりあいさつのできる児童が多かったです。すばらしい。

メスシリンダーに水をきっちり入れ、物質をそこに入れて、体積を量り、重さを別に量り、密度を求めます。

密度から、その物質が何であるかを特定しようという実験をやっていました。１枚めの写真が謎の物質です。

今日のめあては、本文がすらすら読めることです。意味もつかみます。

めあてのしっかりした授業です。テンポ良く進んでいきます。

「近似値」の勉強です。テレビには北海道の羊蹄山の写真が映っています。「１８９８ｍと言われていますが、これは正確に言うと１８９８ｍ○○センチとなるので、近似値です。」と先生が説明していました。生徒は「そりゃ、そうだろうけど。」という顔をしていました。

前時に引き続き、後置修飾語を見つけ、意味用法について学習しました。

３年生の沖縄修学旅行で摩文仁の丘において、平和セレモニーを行いました。その際、３年生実行委員会より平和のメッセージを届けてきました。その原稿が下足室から入って生徒全員が見ることのできる場所に掲示されました。

今日は生徒会役員さんに加えて、報道委員会の人たちもあいさつ運動に参加です。ありがという。

１年生が一生懸命覚えた英語を先生やAETの先生に聞いてもらっています。

連立方程式の学習をしていました。

今の時代を感じさせる問答がありました。先生が「ここ（教科書）に出てきた字引て何のことですか。」と問うと、生徒は「…。」先生「じゃ、本を読んでいて意味が分からないときには何を調べますか？」生徒「インターネット！！」と返答していました。なるほど、今は字引（辞書）ではなく、インターネットで調べるのですね。

器械体操です。美しい倒立をしている生徒もいました。

このクラスの道徳は、「アイツ」という教材です。幼友達があることでもめてから、再び会話を交わすようになる、互いを思いやる、そんな気持ちをたどりながら、考えを深める授業でした。

このクラスも黒板いっぱいに生徒の意見が出されていました。「あなたは自分で礼儀正しいと思いますか。」という問いに一生懸命自分を振り返って答えていた生徒がすごく印象的でした。すばらしい。

このクラスもネパールのビールという教材文から学びました。黒板に多くの意見が書かれていました。これだけを見てもいい授業だったのだと分かります。

ネパールに撮影に行った人たちが現地のこどもにビールを買ってきてもらい、二日めにも同じことを頼むとその日には帰ってきませんでした。「お金をもって逃げたか。」と人々が思っていると、３日目に約束どおり戻ってきたという教材文です。信頼や正義について考える時間となりました。